约2740字。

　　《圆和圆的位置关系》教案
　　教学任务分析
　　教
　　学
　　目
　　标 知识技能 1． 探索并了解圆和圆的位置关系．
　　2． 探索圆和圆的位置关系中两圆圆心距与两圆半径间的数量关系．
　　3．能够利用圆和圆的位置关系和数量关系解题．
　　数学思考 1． 学生经历操作、探究、归纳、总结圆和圆的位置关系的过程，培养学生观察、比较、概括的逻辑思维能力．
　　2．学生经历探索圆和圆的位置关系中两圆圆心距与两圆半径间的数量关系的过程，培养学生运用数学语言表述问题的能力．
　　解决问题 1．学生在探索圆和圆的位置关系的过程中，学会运用数形结合的思想解决问题．
　　2．学生通过运用圆和圆的位置关系的性质与判定解题，提高运用知识和技能解决问题的能力，发展应用意识．
　　情感态度 学生经过操作、实验、发现、确认等数学活动，从探索两圆位置关系的过程中，体会运动变化的观点，量变到质变的辩证唯物主义观点，感受数学中的美感．
　　重点 探索并了解圆和圆的位置关系．
　　难点 探索圆和圆的位置关系中两圆圆心距与两圆半径的数量关系．
　　教学流程安排
　　活动流程图 活动内容和目的
　　活动1 知识回顾，引入新知
　　复习点和圆的位置关系，直线和圆的位置关系，类比学习圆与圆的位置关系．