《二元一次方程组》全章教案1

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级下册教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 150 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2010/10/1 21:48:54
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: renheren [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约10730字。

  《二元一次方程组》全章教案
  教材内容
  本章主要内容包括:二元一次方程组及相关概念,消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组,三元一次方程组解法举例,二元一次方程组的应用。
  教材首先从一个篮球联赛中的问题入手,归纳出二元一次方程组及解的概念,并估算简单的二元一次方程(组)的解。接着,以消元思想为基础,依次讨论了解二元一次方程组的常用方法——代入法和消元法。然后,选择了三个具有一定综合性的问题:“牛饲料问题”“种植计划问题”“成本与产出问题”,将贯穿全章的实际问题提高到一个新的高度。最后,通过举例介绍了三元一次方程组的解法,使消元的思想得到了充分的体现。
  教学目标
  〔知识与技能〕
  1、了解二元一次方程组及相关概念,能设两个未知数,并列方程组表示实际问题中的两种相关的等量关系;2、掌握二元一次方程组的代入法和消元法,能根据二元一次方程组的具体形式选择适当的解法;3、了解三元一次方程组的解法;4、学会运用二(三)元一次方程组解决实际问题,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。
  〔过程与方法〕
  1、以含有多个未知数的实际问题为背景,经历“分析数量关糸,设未知数,列方程,解方程和检验结果”,体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的数学模型。2、在把二元一次方程组转化为x=a,y=b的形式的过程中,体会“消元”的思想。
  〔情感、态度与价值观〕
  通过探究实际问题,进一步认识利用二元一次方程组解决问题的基本过程,体会数学的应用价值,提高分析问题、解决问题的能力。
  重点难点
  二元一次方程组及相关概念,消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组,利用二元一次方程组解决实际问题是重点;以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题是难点。
  课时分配
  8.1二元一次方程组 ……………………………………1课时
  8.2 消元——二元一次方程组的解法………………… 4课时
  8.3再探实际问题与二元一次方程组………………… 3课时
  *8.4三元一次方程组解法举例 …………………………2课时
  本章小结 …………………………………………………2课时
  8.1二元一次方程组
  [教学目标]理解二元一次方程、二元一次方程组及它们解的概念,会检验一对数是不是二元一次方程组的解。
  [重点难点] 二元一次方程、二元一次方程组及其解的含义是重点;理解二元一次方程组的解是难点。
  [教学过程]
  一、问题导入
  我们很多同学喜欢打篮球,这里面也有学问。看下面的问题:[投影1]
  篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜一场得2分,负一场得1分,某队为了争取较好的名次,想在全部22场比赛中得到40分,那么这个队胜负场数分别是多少?
  你知道吗?
  二、二元一次方程和二元一次方程组
  这个问题中包含了哪些必须同时满足的条件?
  胜的场数+负的场数=总场数,
  胜场积分+负场积分=总积分.
  若设胜的场数是x,负的场数是y,你能用方程把这些条件表示出来吗?
  x+y=22
  2x+y=40
  这两个方程与一元一次方程有什么不同?它们有什么特点?
  所含未知数的个数不同;特点是:(1)含有两个未知数,(2)含有未知数的项的次数是1。
  像这样含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数是1的方程叫做二元一次方程。
  上面的问题包含了两个必须同时满足的条件,也就是未知数x、y必须同时满足方程x+y=22和2x+y=40
  把两个方程合在一起,写成

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源