约1720字。

　　《整式的加减》教案（第1课时）
　　拜城县二中  刘志伟   
　　[教学内容]
　　七年级数学上册 （人教版）课本P63至P65
　　[教学目标]
　　1．知识与技能
　　(1) 了解同类项、合并同类项的概念.
　　(2) 正确辨别同类项,掌握合并同类项法则，能进行同类项合并。
　　2．过程与方法
　　通过类比有理数的运算律，探究合并同类项法则，培养学生观察、探索、归纳等能力,在教学中渗透“类比”的数学思想。
　　3．情感态度与价值观
　　(1)通过参与同类项、合并同类项法则的探究活动，提高学生学习数学的兴趣,培养合作交流意识和探索精神。
　　(2)掌握规范解题步骤，养成良好学习习惯。
　　[重、难点与关键]
　　1．重点：掌握合并同类项法则,熟练地合并同类项.
　　2．难点：多字母同类项的合并.
　　3. 关键：正确理解同类项概念和合并同类项法则．
　　[重、难点突破]
　　通过实际问题引出同类项和合并同类项概念的探讨，在学习过程中，让学生自己经历探索与交流的活动，自主得到同类项的概念，利用数的分配律观察并归纳出合并同类项的法则。
　　[学习课时]
　　（四课时——第一课时）
　　[ 教学方法 ]
　　讨论及探究式教学方法
　　[教具准备]
　　投影仪,彩色粉笔
　　[教学过程]
　　一、创设情境，引入新课
　　1.复习回顾
　　（1）单项式，单项式的系数，次数；
　　（2）多项式，多项式的项，多项式的次数；
　　（3）整式的概念 。
　　2.我们来看本章引言中的问题（2）.
　　青藏铁路线上，列车在冻土地段的行驶速度是100千米/时，在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/时，在西宁到拉萨路段，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍，如果通过冻土地段需要t小时,则这段铁路的全长是多少？ （单位：千米）
　　解：这段铁路的全长是: