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　　《整式的加减》教案
　　科目 数学 课题 §2.2整式的加减 课次 1 课型 新授课
　　教
　　材
　　分
　　析 重点 同类项的概念和合并同类项的概念及法则，熟练地合并同类项。
　　难点 找出同类项并正确的合并。
　　关键点 突破难点，使学生正确找出同类项并利用运算律进行合并同类项。
　　教
　　学
　　目
　　标 知识目标 理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则。
　　能力目标 经历概念的形成过程和法则的探究过程，培养观察、归纳、概括能力，发展应用意识。
　　情感目标 在独立思考的基础上，积极参与讨论，敢于发表自己的观点，从交流中获益。
　　教学方法 采用引导发现法,引导学生从已有的知识和生活经验出发,提出问题与学生共同探索,以调动学生求知的积极性.
　　教具 卡片 授课班级 104班 授课时间 2007.10.18星期四上午第三节
　　板
　　书
　　设
　　计 §2.2.1  合并同类项
　　1、同类项
　　所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项
　　几个常数项也是同类项
　　2、合并同类项：
　　把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。
　　3、合并同类项法则：(一变两不变)
　　把同类项的系数相加，字母和字母的指数保持不变。
　　注意：(1) 合并的前提是同类项。
　　(2) 合并指的是系数相加，字母和字母的指数保持不变。。
　　(3) 合并同类项的根据是加法交换律、结合律以及分配律。
　　教学
　　后记