约3950字。

　　《一元一次方程》教案
　　教学内容
　　课本第78页至第81页．
　　教学目标
　　1．知识与技能
　　（1）通过观察，归纳一元一次方程的概念．
　　（2）根据方程解的概念，会估算出简单的一元一次方程的解．
　　2．过程与方法．
　　通过对多种实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义．
　　3．情感态度与价值观
　　鼓励学生进行观察思考，发展合作交流的意识和能力．
　　重、难点与关键
　　1．重点：了解一元一次方程的有关概念，会根据已知条件，设未知数，列出简单的一元一次方程，并会估计方程的解．
　　2．难点：找出问题中的相等关系，列出一元一次方程以及估计方程的解．
　　3．关键：找出能表示实际问题的相等关系．
　　教具准备
　　投影仪．
　　教学过程
　　一、复习提问
　　在小学里，我们已学习了像2x=50，3x+1=4等简单方程，那么什么叫方程呢？什么叫方程的解和解方程呢？
　　答：含有未知数的等式叫方程；能使方程等号两边相等的未知数的值叫方程的解，求方程解的过程叫解方程．
　　方程是应用广泛的数学工具，把问题中未知数与已知数的联系用等式形式表示出来．在研究问题时，要分析数量关系，用字母表示未知数，列出方程，然后求出未知数．
　　怎样根据问题中的数量关系列出方程？怎样解方程？这是本章研究的问题．
　　通过本章中丰富多彩的问题，你将进一步感受到方程的作用，并学习利用一地一次方程解决问题的方法．
　　二、新授
　　1．怎样列方程？
　　让学生观察章前图表，根据图表中给出的信息，回答以下问题．
　　（1）根据图中的汽车匀速行驶途经王家庄、青山、秀水三地的时间表，你知道，汽车从王家庄行驶到青山用了多少时间？青山到秀水呢？
　　（2）青山与翠湖、秀水到翠湖的距离分别是多少？
　　（3）本问题要求什么？
　　（4）你会用算术方法解决这个实际问题呢？不妨试试列算式．
　　（5）如果设王家庄到翠湖的路程为x（千米），你能列出方程吗？
　　解：（1）汽车从王家庄行驶到青山用了3小时，青山到秀水用了2小时．
　　（2）青山与翠湖的距离为50千米，秀水与翠湖的距离为70千米．
　　（3）王家庄到翠湖的距离是多少千米？