约2790字。

　　《一元一次方程-数学活动》教案
　　教学内容
　　课本第110页至第111页内容．
　　教学目标
　　1．知识与技能
　　运用一元一次方程解决现实生活中的问题，进一步体会“建模”思想方法．
　　2．过程与方法
　　（1）通过数学活动使学生进一步体会一元一次方程和实际问题中的关系，通过分析问题中的数量关系，进行预测、判断．
　　（2）运用所学过的数学知识进行一次市场调查，体会数学知识在社会活动中的应用，提高应用知识的能力和社会实践能力．
　　3．情感态度与价值观
　　通过数学活动，激发学生学习数学兴趣，增强自信心，进一步发展学生合作交流的意识和能力，体会数学与现实的联系，培养学生求真的科学态度．
　　重、难点与关键
　　1．重点：经历探索具体情境中的数量关系，体会一元一次方程与实际问题之间的数量关系，会用方程解决实际问题．
　　2．难点：以上重点也是难点．
　　3．关键：明确问题中的已知量与未知量间的关系，寻找等量关系．
　　教具准备
　　投影仪：每人一根质地均匀的直尺，一些相同的棋子和一个支架．
　　教学过程
　　一、活动1
　　教师组织学生按四人小组进行合作学习，对数学活动中的三个问题展开讨论，探究解决问题方法，然后各小组派代表发表解法．
　　1．一种商品售价为2.2元/件，如果买100件以上，超过100件部分的售价为2元/件，某人买这种商品共花了n元，讨论下面的问题：
　　（1）这个人买了这种商品多少件？（注意对n的大小要有所考虑）
　　（2）如果这个人买这种商品的件数恰是0.48n，那么n的值是多少？
　　分析：（1）根据以上规定，如果买100件，需要花220元，当n≤220时，这个人买了这种商品件 （即 n），当n>220时，这个人买了这种商品的件数为100+ 件，（即 件）．