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　　《函数的图象》教案
　　教学目标
　　１．学会用列表、描点、连线画函数图象．
　　２．学会观察、分析函数图象信息．
　　3．提高识图能力、分析函数图象信息能力．
　　4．体会数形结合思想，并利用它解决问题，提高解决问题能力．
　　教学重点
　　１．函数图象的画法．
　　２．观察分析图象信息．
　　教学难点
　　分析概括图象中的信息．
　　教学过程
　　Ⅰ．提出问题，创设情境
　　我们在前面学习了函数意义，并掌握了函数关系式的确立．但有些函数问题很难用函数关系式表示出来，然而可以通过图来直观反映．例如用心电图表示心脏生物电流与时间的关系．
　　即使对于能列式表示的函数关系，如果也能画图表示则会使函数关系更清晰．
　　我们这节课就来解决如何画函数图象的问题及解读函数图象信息．
　　Ⅱ．导入新课
　　问题1 在前面，我们曾经从如图所示的气温曲线上获得许多信息，回答了一些问题．现在让我们来回顾一下．
　　先考虑一个简单的问题：你是如何从图上找到各个时刻的气温的？
　　分析 图中，有一个直角坐标系，它的横轴是t轴，表示时间；它的纵轴是T轴，表示气温．这一气温曲线实质上给出了某日的气温T (℃)与时间t（时）的函数关系．例如，上午10时的气温是2℃，表现在气温曲线上，就是可以找到这样的对应点，它的坐标是(10,2)．实质上也就是说，当t＝10时，对应的函数值T＝2．气温曲线上每一个点的坐标(t,T)，表示时间为t时的气温是T．