约3150字。　　
    《分式》教案
　　●课时安排
　　8课时
　　第一课时
　　●课  题
　　§3.1.1  分式（一）
　　●教学目标
　　（一）教学知识点
　　1.在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，发展符号感.
　　2.了解分式产生的背景和分式的概念，了解分式与整式概念的区别与联系.
　　3.掌握分式有意义的条件，认识事物间的联系与制约关系.
　　（二）能力训练要求
　　1.能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，经历对具体问题的探索过程，进一步培养符号感.
　　2.培养学生认识特殊与一般的辩证关系.
　　（三）情感与价值观要求
　　通过丰富的现实情境，使学生在已有数学经验的基础上，了解数学的价值，发展“用数学”的信心.
　　●教学重点
　　1.了解分式的形式 （A、B是整式），并理解分式概念中的一个特点：分母中含有字母；一个要求：字母的取值限制于使分母的值不得为零.
　　2.掌握分式基本性质的内容，并有意识地运用它化简分式.
　　●教学难点
　　1.分式的一个特点：分母含有字母；一个要求：字母的取值限制于使分母的值不能为零.
　　2.分子分母进行约分.
　　●教学方法
　　讲练相结合
　　●教具准备
　　投影片：
　　第一张：固沙造林，绿化家园，（记作§3.1.1 A）；
　　第二张：做一做，（记作§3.1.1 B）；
　　第三张：议一议，（记作§3.1.1 C）；
　　第四张：例1，（记作§3.1.1 D）；
　　第五张：练一练，（记作§3.1.1 E）.