约830字。　　
    教学内容 分式 课型 新授课 课时 3 执教 毛中初三数学组
　　教学目标 1、 经历实际问题的解决过程，从中认识分式，并能概括分式
　　2、 使学生能正确地判断一个代数式是否是分式
　　3、能通过回忆分数的意义，类比地探索分式的意义及分式的值如某一特定情况的条件，渗透数学中的类比，分类等数学思想。
　　教学重点 探索分式的意义及分式的值为某一特定情况的条件。
　　教学难点 能通过回忆分数的意义，探索分式的意义及分式的值为某一特定情况的条件。
　　教具准备  投影仪，胶片．
　　教学过程 教师活动 学生活动
　　（一）复习与情境导入
　　（填空）
　　（1）面积为2平方米的长方形一边长为3米，则它的另一边长为       米。
　　（2）面积为S平方米的长方形一边长为a米，则它的另一边长为       米。
　　（3）一箱苹果售价p元，总重m千克，箱重n千克，则每千克苹果的住售价是     元。
　　（4）根据一组数据的规律填空：1， ……      （用n表示）
　　观察你列出的式子，与以前学过的有什么不同？像这样的式子叫分式。 先根据题意列代数式，并观察出它们的共性：分母中含字母的式子。