2017-2018学年高中数学选修1-2课时跟踪检测（9份）
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\2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2课时跟踪检测打包9份
2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2课时跟踪检测：（一） 回归分析的基本思想及其初步应用 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2课时跟踪检测：（八） 复数的几何意义 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2课时跟踪检测：（二） 独立性检验的基本思想及其初步应用 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2课时跟踪检测：（九） 复数代数形式的加减运算及其几何意义 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2课时跟踪检测：（七） 数系的扩充和复数的概念 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2课时跟踪检测：（三） 合情推理 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2课时跟踪检测：（十二）结 构 图 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2课时跟踪检测：（十一）流 程 图 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2课时跟踪检测：（五） 综合法和分析法 Word版含解析.doc
课时跟踪检测（一）回归分析的基本思想及其初步应用
层级一 学业水平达标
1．在对两个变量x，y进行线性回归分析时，有下列步骤：
①对所求出的回归直线方程作出解释；
②收集数据(xi，yi)，i＝1,2，…，n；
③求线性回归方程；
④求相关系数；
⑤根据所搜集的数据绘制散点图．
如果根据可行性要求能够作出变量x，y具有线性相关的结论，则在下列操作顺序中正确的是( )
A．①②⑤③④ B．③②④⑤①
C．②④③①⑤ D．②⑤④③①
解析：选D 对两个变量进行回归分析时，首先收集数据(xi，yi)，i＝1,2，…，n；根据所搜集的数据绘制散点图．观察散点图的形状，判断线性相关关系的强弱，求相关系数，写出线性回归方程，最后依据所求出的回归直线方程作出解释；故正确顺序是②⑤④③①，故选D．
2．有下列说法：
课时跟踪检测（五）综合法和分析法
层级一 学业水平达标
1．要证明a＋a＋7＜a＋3＋a＋4(a≥0)可选择的方法有多种，其中最合理的是( )
A．综合法 B．类比法
C．分析法 D．归纳法
解析：选C 直接证明很难入手，由分析法的特点知用分析法最合理．
2．命题“对于任意角θ，cos4θ－sin4θ＝cos 2θ”的证明：“cos4θ－sin4θ＝(cos2θ－sin2θ)(cos2θ＋sin2θ)＝cos2θ－sin2θ＝cos 2θ ”，其过程应用了( )
A．分析法
B．综合法
C．综合法、分析法综合使用
D．间接证法
解析：选B 结合分析法及综合法的定义可知B正确．
3．在不等边三角形中，a为最大边，要想得到∠A为钝角的结论，三边a，b，c应满足什么条件( )
A．a2＜b2＋c2
课时跟踪检测（八）复数的几何意义
层级一 学业水平达标
1．与x轴同方向的单位向量e1与y轴同方向的单位向量e2，它们对应的复数分别是( )
A．e1对应实数1，e2对应虚数i
B．e1对应虚数i，e2对应虚数i
C．e1对应实数1，e2对应虚数－i
D．e1对应实数1或－1，e2对应虚数i或－i
解析：选A e1＝(1,0)，e2＝(0,1)．
2．当23＜m＜1时，复数z＝(3m－2)＋(m－1)i在复平面上对应的点位于( )
A．第一象限 B．第二象限
C．第三象限 D．第四象限
解析：选D ∵23＜m＜1，∴3m－2＞0，m－1＜0，∴点(3m－2，m－1)在第四象限．
3．已知0＜a＜2，复数z＝a＋i(i是虚数单位)，则|z|的取值范围是( )
A．(1，3) B．(1，5)
C．(1,3) D．(1,5)
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