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2017-2018年高中数学必修2全册练习（26份打包，Word版，含解析）
2017-2018数学·必修2（苏教版）练习：章末知识整合1 Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）：模块综合检测卷（二） Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）：模块综合检测卷（一） Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）：章末过关检测卷（二） Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）：章末过关检测卷（一） Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）练习：第1章1.1-1.1.1棱柱、棱锥和棱台 Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）练习：第1章1.1-1.1.2圆柱、圆锥、圆台和球 Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）练习：第1章1.1-1.1.3中心投影和平行投影 Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）练习：第1章1.1-1.1.4直观图画法 Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）练习：第1章1.2-1.2.1平面的基本性质 Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）练习：第1章1.2-1.2.2空间两条直线的位置关系 Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）练习：第1章1.2-1.2.4平面与平面的位置关系 Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）练习：第1章1.3-1.3.1空间几何体的表面积 Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）练习：第1章1.3-1.3.2空间几何体的体积 Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）练习：第2章2.1-2.1.1直线的斜率 Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）练习：第2章2.1-2.1.2直线的方程 Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）练习：第2章2.1-2.1.3两条直线的平行与垂直 Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）练习：第2章2.1-2.1.4两条直线的交点 Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）练习：第2章2.1-2.1.5平面上两点间的距离 Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）练习：第2章2.1-2.1.6点到直线的距离 Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）练习：第2章2.2-2.2.1圆的方程 Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）练习：第2章2.2-2.2.2直线与圆的位置关系 Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）练习：第2章2.2-2.2.3圆与圆的位置关系 Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）练习：第2章2.3-2.3.1空间直角坐标系 Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）练习：第2章2.3-2.3.2空间两点间的距离 Word版含解析.doc
2017-2018数学·必修2（苏教版）练习：章末知识整合2 Word版含解析.doc
　　模块综合检测卷(二)
　　(时间：120分钟　满分：150分)
　　一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
　　1．若PQ是圆x2＋y2＝9的弦，PQ的中点是M(1，2)，则直线PQ的方程是(　　)
　　A．x＋2y－3＝0　　　 B．x＋2y－5＝0
　　C．2x－y＋4＝0  D．2x－y＝0
　　解析：由题意知kOM＝2－01－0＝2，
　　所以kPQ＝－12.
　　所以直线PQ的方程为：
　　y－2＝－12(x－1)，
　　即：x＋2y－5＝0.
　　答案：B
　　2．直线l通过两直线7x＋5y－24＝0和x－y＝0的交点，且点(5，1)到l的距离为10，则l的方程是(　　)
　　A．3x＋y＋4＝0  B．3x－y＋4＝0
　　C．3x－y－4＝0 D．x－3y－4＝0
　　解析：由7x＋5y－24＝0，x－y＝0，得交点(2，2)．
　　设l的方程为y－2＝k(x－2)，
　　即kx－y＋2－2k＝0，
　　所以|5k－1＋2－2k|k2＋（－1）2＝10，解得k＝3.
　　所以l的方程为3x－y－4＝0.
　　答案：C
　　3．在坐标平面xOy上，到点A(3，2，5)，B(3，5，1)距离相等的点有(　　)
　　A．1个  B．2个
　　C．不存在  D．无数个
　　解析：在坐标平面xOy内，设点P(x，y，0)，
　　依题意得（x－3）2＋（y－2）2＋25＝（x－3）2＋（y－5）2＋1，
　　整理得y＝－12，x∈R，
　　所以符合条件的点有无数个．
　　答案：D
　　4．已知直线l：x＋ay－1＝0(a∈R)是圆C：x2＋y2－4x－2y＋1＝0的对称轴．过点A(－4，a)作圆C的一条切线，切点为B，则|AB|＝(　　)
　　第1章  立体几何初步
　　1.2  点、线、面之间的位置关系
　　1.2.2  空间两条直线的位置关系
　　A组　基础巩固
　　1．分别和两条异面直线平行的两条直线的位置关系是(　　)
　　A．一定平行　　　 B．一定相交
　　C．一定异面  D．相交或异面
　　解析：可能相交也可能异面，但一定不平行(否则与条件矛盾)．
　　答案：D
　　2．a，b为异面直线是指(　　)
　　①a∩b＝∅，且a不平行于b；②a⊂平面α，b⊄平面α，且a∩b＝∅；③a⊂平面α，b⊂平面β，且α∩β＝∅；④不存在平面α能使a⊂α，且b⊂α成立．
　　A．①②③  B．①③④
　　C．②③  D．①④
　　解析：②③中的a，b有可能平行，①④符合异面直线的定义．
　　答案：D
　　3．下列选项中，点P，Q，R，S分别在正方体的四条棱上，并且是所在棱的中点，则直线PQ与RS是异面直线的一个图是(　　)
　　解析：易知选项A，B中PQ∥RS，选项D中RS与PQ相交，
　　第2章  平面解析几何初步
　　2.2  圆与方程
　　2.2.1  圆的方程
　　A组　基础巩固
　　1．圆心是O(－3，4)，半径长为5的圆的方程为(　　)
　　A．(x－3)2＋(y＋4)2＝5
　　B．(x－3)2＋(y＋4)2＝25
　　C．(x＋3)2＋(y－4)2＝5
　　D．(x＋3)2＋(y－4)2＝25
　　解析：将O(－3，4)，r＝5代入圆的标准方程可得．
　　答案：D
　　2．以点(2，－1)为圆心，且与直线3x－4y＋5＝0相切的圆的标准方程为(　　)
　　A．(x－2)2＋(y＋1)2＝3
　　B．(x＋2)2＋(y－1)2＝3
　　C．(x－2)2＋(y＋1)2＝9
　　D．(x＋2)2＋(y－1)2＝9
　　解析：由已知，得圆的半径长r＝|3×2＋4×1＋5|32＋（－4）2＝155＝3，
　　故所求圆的标准方程为(x－2)2＋(y＋1)2＝9.
　　答案：C
　　3．当a为任意实数时，直线(a－1)x－y＋a＋1＝0恒过定点C，则以C为圆心，5为半径的圆的方程为(　　)
　　A．(x－1)2＋(y＋2)2＝5
　　B．(x＋1)2＋(y＋2)2＝5
　　C．(x＋1)2＋(y－2)2＝5
　　D．(x－1)2＋(y－2)2＝5
　　解析：直线方程变为(x＋1)a－x－y＋1＝0.
　　由x＋1＝0，－x－y＋1＝0，得x＝－1，y＝2，所以C(－1，2)，
　　所以所求圆的方程为(x＋1)2＋(y－2)2＝5.
　　答案：C
　　4．方程x2＋y2＋2ax＋2by＋a2＋b2＝0表示的图形是(　　)
　　A．以(a，b)为圆心的圆
　　B．以(－a，－b)为圆心的圆
　　章末知识整合
　　一、数形结合思想
　　“数形结合”是把代数中的“数”与几何中的“形”结合起来认识问题、理解问题并解决问题的思维方法，是人们的一种普遍思维习惯在数学上的具体表现．数形结合一般包括两个方面，即以“形”助“数”和以“数”解“形”．
　　解析几何研究问题的主要方法——坐标法，就是数形结合的典范．在本章的学习中主要体现在以下两个方面：
　　(1)直线的方程中有很多概念，如距离、倾斜角、斜率等都很容易转化成“形”，因此题目中涉及这些问题时可以尝试用数形结合来解决．
　　(2)与圆有关的最值问题、直线与圆的交点个数、圆与圆的位置关系等都可能用到数形结合思想．
　　[例1]　已知圆C1：x2＋y2＝4和圆C2：x2＋(y－8)2＝4，直线y＝52x＋b在两圆之间(不与圆相交或相切)，求实数b的取值范围．
　　解：画出示意图如图所示，