高中数学必修4全一册优化训练卷(30份)
- 资源简介:
此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。
高中数学全一册优化训练(打包30套)新人教B版必修4
高中数学1.1任意角的概念与蝗制1.1.1角的概念的推广优化训练新人教B版必修42017100244.doc
高中数学1.1任意角的概念与蝗制1.1.2蝗制和蝗制与角度制的换算优化训练新人教B版必修42017100249.doc
高中数学1.2任意角的三角函数1.2.1三角函数的定义优化训练新人教B版必修420171002414.doc
高中数学1.2任意角的三角函数1.2.2单位圆与三角函数线优化训练新人教B版必修420171002419.doc
高中数学1.2任意角的三角函数1.2.3同角三角函数的基本关系式优化训练新人教B版必修420171002424.doc
高中数学1.2任意角的三角函数1.2.4诱导公式优化训练新人教B版必修420171002430.doc
高中数学1.3三角函数的图象与性质1.3.1正弦函数的图象与性质1优化训练新人教B版必修420171002433.doc
高中数学1.3三角函数的图象与性质1.3.1正弦函数的图象与性质2优化训练新人教B版必修420171002436.doc
高中数学1.3三角函数的图象与性质1.3.2余弦函数正切函数的图象与性质优化训练新人教B版必修420171002445.doc
高中数学1.3三角函数的图象与性质1.3.3已知三角函数值求角优化训练新人教B版必修420171002450.doc
高中数学2.1向量的线性运算2.1.1向量的概念优化训练新人教B版必修420171002455.doc
高中数学2.1向量的线性运算2.1.2向量的加法优化训练新人教B版必修420171002459.doc
高中数学2.1向量的线性运算2.1.3向量的减法优化训练新人教B版必修420171002464.doc
高中数学2.1向量的线性运算2.1.4向量数乘优化训练新人教B版必修420171002469.doc
高中数学2.1向量的线性运算2.1.5向量共线的条件与轴上向量坐标运算优化训练新人教B版必修420171002473.doc
高中数学2.2向量的分解与向量的坐标运算2.2.1平面向量基本定理优化训练新人教B版必修420171002478.doc
高中数学2.2向量的分解与向量的坐标运算2.2.2向量的正交分解与向量的直角坐标运算优化训练新人教B版必修420171002482.doc
高中数学2.2向量的分解与向量的坐标运算2.2.3用平面向量坐标表示向量共线条件优化训练新人教B版必修420171002486.doc
高中数学2.3平面向量的数量积2.3.1向量数量积的物理背景与定义优化训练新人教B版必修420171002490.doc
高中数学2.3平面向量的数量积2.3.2向量数量积的运算律优化训练新人教B版必修420171002495.doc
高中数学2.3平面向量的数量积2.3.3向量数量积的坐标运算与度量公式优化训练新人教B版必修4高中数学2.3平面向量的数量积2.3.3向量数量积的坐标运算与度量公式优化训练新人教B版必修4201710024100.doc
高中数学2.4向量的应用2.4.1向量在几何中的应用优化训练新人教B版必修4201710024104.doc
高中数学2.4向量的应用2.4.2向量在物理中的应用优化训练新人教B版必修4201710024106.doc
高中数学3.1和角公式3.1.1两角和与差的余弦优化训练新人教B版必修4201710024110.doc
高中数学3.1和角公式3.1.2两角和与差的正弦优化训练新人教B版必修4201710024114.doc
高中数学3.1和角公式3.1.3两角和与差的正切优化训练新人教B版必修4201710024118.doc
高中数学3.1和角公式习题课优化训练新人教B版必修4201710024121.doc
高中数学3.2倍角公式和半角公式3.2.1倍角公式优化训练新人教B版必修4201710024124.doc
高中数学3.2倍角公式和半角公式3.2.2半角的正弦余弦和正切优化训练新人教B版必修4201710024127.doc
高中数学3.3三角函数的积化和差与和差化积优化训练新人教B版必修4201710024134.doc
1.1.1 角的概念的推广
5分钟训练(预习类训练,可用于课前)
1.钟表的分针在一个半小时转了( )
A.180° B.-180° C.540° D.-540°
解析:分针旋转的角为负角,其值为-(360°+180°)=-540°.
答案:D
2.四个角-398°,38°,142°,1 042°中,终边相同的角是( )
A.-398°,38° B.-398°,142°
C.-398°,1 042° D.142°,1 042°
解析:-398°=-1×360°-38°,1 042°=3×360°-38°.
答案:C
3.填空题:
(1)角可以看成平面内______________________________所成的图形.
(2)按___________________方向旋转形成的角叫做正角;按___________________方向旋转形成的角叫做负角;如果___________________,我们称它形成了一个零角.
解析:在角的形成过程中,既要知道旋转量,又要知道旋转方向.
答案:(1)一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置
(2)逆时针 顺时针 一条射线没有做任何旋转
4.终边落在射线y= (x>0)上的角的集合为___________________.
解析:直线y= 的斜率为 ,所以倾斜角为60°.射线y= x(x>0)是x轴上方的部分,所求的角可表示为{β|β=k•360°+60°,k∈Z}.
答案:{β|β=k•360°+60°,k∈Z}
10分钟训练(强化类训练,可用于课中)
1.下列各命题正确的是( )
1.3.3 已知三角函数值求角
5分钟训练(预习类训练,可用于课前)
1.方程2sinx= (x∈[0,4π])的解的个数有( )
A.1个 B.2个 C.4个 D.无数个
提示:利用正弦函数图象.
答案:C
2.函数y=arcsinx+arctanx的定义域为( )
A.(-1,1) B.[-1,1] C.[ , ] D.R
解析:函数y=arcsinx的定义域为[-1,1],函数y=arctanx的定义域为R,取交集.
答案:B
3.用符号表示下列各式中的x:
(1)sinx=0.348,则x=_____________;(2)cosx= ,则x=____________;(3)tanx= ,则x=_______________.
解析:(1)∵x∈[ , ],且sinx=0.348,
∴x=arcsin0.348.
(2)∵x∈[0,π],且cosx= ,
∴x=arccos .
(3)∵x∈( , ),且tanx=- ,
∴x=arctan( )=-arctan .
答案:(1)arcsin0.348 (2)arccos
(3)arctan( )或-arctan
4.已知tanx= ,且x∈( , ),则x=________________.
2.3.2 向量数量积的运算律
5分钟训练(预习类训练,可用于课前)
1.有下面四个关系式:①0•0=0;②(a•b)c=a(b•c);③a•b=b•a;④0a=0.其中正确的个数是 …( )
A.4 B.3 C.2 D.1
解析:只有③是正确的.①错,因为数量积的结果是数量而不是向量;②错,因为数量积不满足结合律;④错,因为实数与向量的积结果应是向量.
答案:D
2.已知e1和e2是两个单位向量,夹角为 ,则下面的向量中与2e2-e1垂直的是( )
A.e1+e2 B.e1-e2 C.e1 D.e2
解析:依题意,|e1|2=|e2|2=1,θ= ,
∴e1•e2=|e1||e2|cosθ= .对于A,(e1+e2)•(2e2-e1)=2e22-e12+e1•e2= ;
对于B,(e1-e2)•(2e2-e1)=-2e22-e12+3e1•e2= ;对于C,e1•(2e2-e1)=
2e1•e2-e12=0;对于D,e2•(2e2-e1)=2e22-e1•e2= .
∴e1⊥(2e2-e1).
答案:C
3.已知|a|=|b|=5,向量a与b的夹角为 ,则|a+b|、|a-b|的值分别为___________、___________.
解析:依题意得a2=|a|2=25,b2=|b|2=25.
a•b=|a||b|cosθ=5×5×cos = .
∴|a+b|= .
3.3 三角函数的积化和差与和差化积
5分钟训练(预习类训练,可用于课前)
1.下列等式错误的是( )
A.sin(A+B)+sin(A-B)=2sinAcosB B.sin(A+B)-sin(A-B)=2cosAsinB
C.cos(A+B)+cos(A-B)=2cosAcosB D.cos(A+B)-cos(A-B)=2sinAcosB
提示:由两角和与差的正、余弦公式展开左边可知A、B、C正确.
答案:D
2.sin20°cos70°+sin10°sin50°的值为( )
A. B. C. D.
解析:sin20°cos70°+sin10°sin50°
= (sin90°-sin50°) (cos60°-cos40°)
= sin50°- + cos40°= .
答案:A
3.函数y=sin(x+ )-sinx(x∈[0,π])的值域是( )
A.[-2,2] B.[ , ]
C.[ ,1] D.[ , ]
解析:由和差化积公式可得y=cos(x+ ),再由x∈[0,π],可得 ≤x+ ≤ ,y∈[ , ].
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源