共30张。本课件是正弦定理的说课课件，说课环节齐全，分析详细，适合说课使用，含说课稿，约1970字。

　　《正弦定理》教学设计说明
　　南阳二中   廖宁
　　教材地位：本节课内容选自高中课程标准实验教科书《数学》（必修五）（北京师范大学出版社出版）第二章第一节内容。与初中学习的三角形的边与角的关系有密切联系。是从量化的角度来对待三角形中的边角关系，本节课与向量的知识同为解决实际问题的工具，在日常生活中，经常运用他们来解决一些与测量和几何计算有关的实际问题。因此在高考中也是考查的重点！
　　学情分析：我所任教的学校是市直重点高中，学生基础比较好，三角函数的定义和直角三角形的有关计算都很熟练。近年来，我校积极进行教学改革，学生有较好的合作学习习惯。但是由于向量的抽象程度较高，学生在应用到具体问题中有些困难。鉴于学生的知识储备能力水平和对新课程标准的分析。我制定了如下学习目标:
　　1．知识目标：
　　（1）使学生掌握正弦定理，并能运用正弦定理解决简单的解三角形问题。
　　（2）。通过使学生经历正弦定理的发生发展过程，渗透分类讨论，等价转化思想。
　　2、能力目标：
　　通过对正弦定理的探索，发现，培养学生观察，发现规律，建立数学模型解决实际问题的能力。