约1280字。

　　平定三中 学校            八  年级                      数学     学科            学生姓名：                  合作伙伴：                                             
　　主备人：贾华庆                    第  2 课时             备课时间：   2013.3                     授课人：                        授课时间：               
　　课题（单元章节）：    19.1.2三角形的中位线的性质                                                        
　　学习目标：
　　1．理解三角形中位线的概念，掌握它的性质．
　　2、能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算．
　　3．经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展推理论证的能力．
　　4．能运用综合法证明有关三角形中位线性质的结论．理解在证明过程中所运用的归纳、类比、转化等思想方法．
　　教学重点：掌握和运用三角形中位线的性质．
　　教学难点：三角形中位线性质的证明（辅助线的添加方法）．
　　一、自学与导学：
　　（1）.平行四边形的性质；平行四边形的判定；它们之间有什么联系？
　　2．   你能说说平行四边形性质与判定的用途吗？
　　（2）平行四边形知识的运用包括哪些方面？
　　一是直接运用平行四边形的性质去解决某些问题．例如求角的度数，线段的长度，证明角相等或线段相等；
　　二是判定一个四边形是平行四边形，从而判定直线平行等；
　　三是先判定一个四边形是平行四边形，然后再用平行四边形的性质去解决某些问题．
　　（3）问题导学（教师提出学习任务）
　　实验：请同学们思考：将任意一个三角形分成四个全等的三角形，你是如何切割的？（请画出图形）图中有几个平行四边形？你是如何判断的？