《平面直角坐标系》回顾与反思教案

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 冀教版 / 初中教案 / 八年级上册教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 225 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2013/7/11 7:42:14
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: renheren [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约2350字。

  课题与教学内容
  《平面直角坐标系》回顾与反思     
  知识技能 复习本章学过的知识要点,说出各知识点之间的关系,巩固所学的知识,并能用这些知识解决一些问题。
  通过对典型问题的分析,对本章所学的内容有进一步的认识。
  学会通过交流进行回顾与反思。
  进一步发展有条理地思考和表达的能力。
  过程方法 通过对图形变换与坐标变化的各种关系的系统整理,学会总结与反思,学习搜集信息、整理资料的方法。
  情感态度 进一步体会知识点之间的联系;
  通过对本章知识结构的回顾,进一步感受平面直角坐标系这一数学模型源于现实,又是解决现实问题的重要工具。
  教 学 重 点 重点是本章的所有重点内容。
  教 学 难 点 难点是对这些知识点的综合运用
  教 具 准 备 多媒体
  教 学 方 法 小组讨论法
  以小组为单位,在总结讨
  教     学     过    程     设     计
  预 设 教 学 路 径   预  计  学  生  活  动 
  一、知识结构
  二、总结与反思
  1.确定平面上物体位置的方法有多种,建立平面直角坐标系是常用的方法之一.平面直角坐标系是数形结合的重要桥梁,也是我们运用数学知识解决实际问题的重要工具.
  2.在平面内建立直角坐标系后,平面上的点就和它的坐标(有序实数对)建立了一一对应关系:每个点都有惟一的一个有序实数对(坐标)与它对应,每个有序实数对(坐标)都有惟一的一点与它对应.
  3.图形变换与坐标变化的关系,可以由图形上点的位置变化与其坐标变化的关系而得到.具体可从下面两方面把握:
  三、注意事项
  1.同一个点,在不同的直角坐标系中,其坐标一般也不相同.所以,我们说一个点的坐标,都是就某一个确定的坐标系来说的.
  2.对一个图形建立不同的坐标系,其顶点的坐标也不相同.要根据图形的特点建立恰当的坐标系,以使所求的点的坐标尽可能简洁.
  四、练习
  1.在直角坐标系中,标出下列各点的坐标:
  (1)点A在第二象限,它到y轴和x轴的距离分别为 和2.
  (2)点B在第三象限,它到y轴和x轴的距离分别为3和 .
  (3)点C在x轴上,位于原点的左侧,到原点的距离为4.
  (4)点D在y轴上,位于原点的下方,到原点的距离为 .
  2.点A(3,5)关于x轴的对称点是B(3,m),m=________.(答案:-5)
  3.小亮在某市动物园的门票上看到这个动物园的平面示意图(如图).请你借助刻度尺、量角器解决如下问题.

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源