《轴对称》复习教案1
- 资源简介:
约1390字。
课题 第12章 轴对称复习教案 案序
课型 复习课 课时 2
教学目标 1.理解轴对称与轴对称图形的概念,掌握轴对称的性质。
2.掌握线段的垂直平分线、角的平分线的性质及应用。
3.理解等腰三角形的性质并能够简单应用。
4.理解等边三角形的性质并能够简单应用。
5.能够按要求做出简单的平面图形的轴对称图形,初步体会从对称的角度欣赏设计简单的轴对称图案。
教学重点、难点 重点:掌握线段的垂直平分线、角的平分线的性质、等腰三角形的性质及应用。
难点:轴对称图形以及关于某条直线成轴对称的概念,等腰三角形的性质应用,
教学设想 通过学习各个性质和判定,培养学生综合应用能力,培养学生的几何感觉。
课时知识结构 等腰三角形 等边三角形
轴对称
做轴对称图形的对称轴 做轴对称图形 用坐标表示轴对称
德 育 渗 透 结合生活实例,欣赏生活中的轴对称现象,感受对称的美学价值,体验几何图形与自然、社会、人类的生活,增强学习数学的兴趣。
教学过程
一、目标导学,确定方向
教师课件出示本节课的教学目标
1.理解轴对称与轴对称图形的概念,掌握轴对称的性质。
2.掌握线段的垂直平分线、角的平分线的性质及应用。
3.理解等腰三角形的性质并能够简单应用。
4.理解等边三角形的性质并能够简单应用。
5.能够按要求做出简单的平面图形的轴对称图形,初步体会从对称的角度欣赏和设计简单的轴对称图案。
二、知识梳理 形成系统
(学生自己梳理,然后教师指导)
做轴对称图形的对称轴
轴对称 做轴对称图形
用坐标表示轴对称
等腰三角形
性质和判定
等边三角形
三、知识巩固 变式训练
(学生先做,然后由学生板演,发现问题,先由学生订正,教师学生共同总结反思)
1、 以下图形有两条对称轴的是( )
A、正六边形 B、 矩形 C、等腰三角形 D、圆
2、如图,在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且BD=BC=AD,则∠A为( )
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源