约2510字。

　　《平移》说课稿
　　各位评委、老师们：大家好！
　　很高兴参加这次说课活动，这对我来说是一次难得的机会，深切盼望专家和评委对我的说课内容提出宝贵意见。
　　今天我说课的内容是冀教版数学八年级下册第二十章  第一节《平移》。
　　下面，我从教材分析、学情分析、教法与学法分析、教学过程分析、设计说明五个方面来谈谈我对这节课的教学设想。
　　一、 教材分析：
　　1、教材的地位和作用：                                                      
　　生活中的平移是本章的第一个关于图形变换的内容，它具有承上启下的作用。学生在八年级上学期已经学习了“生活中的轴对称”，初步积累了一定的图形变换的数学活动经验，在此基础上，教材提供了电梯、传送带等图片，鼓励学生探索平移现象的共同特征，动手操作、亲自实验，体验数学活动的乐趣。教材给学生自主探索留有很大的空间，学生可以充分发挥想象，以促进学生对平移的体验和理解。
　　2、教学目标：
　　（1）、知识与技能
　　结合生活中的具体实例认识平移；探索、理解平移前后两个图形的对应线段相等以及对应点连线平行且相等的性质。
　　（2）、过程与方法
　　通过具体实例认识图形的平移变换，通过现实生活中各种丰富的实例，让学生体会图形的平移现象，让学生通过各种图形的平移，体验感受图形平移的主要因素是移动的方向和移动的距离. 探索它的基本性质。
　　（3）、情感态度价值观
　　通过收集自己身边“平移”的实例，感受“生活处处有数学”，激发学生学习数学的兴趣。
　　3、教学重点和难点：