约2060字。

　　年级 八年级 课题 因式分解
　　教学媒体 多 媒 体
　　教学目标 知识
　　技能 1.了解运用公式法分解因式的意义.
　　2.知道提公因式法是分解因式的首先考虑的方法，再考虑用平方差公式分解因式.
　　3.分解因式要分解到不能再分解为止.
　　过程
　　方法 1.通过对平方差公式特点的辨析，培养学生的观察能力.
　　2.训练学生对平方差公式的运用能力．
　　情感
　　态度 在引导学生逆用乘法公式的过程中，培养学生逆向思维的意识，同时让学生了解换元的思想方法.
　　教学重点 掌握运用平方差公式分解因式.
　　教学难点 灵活运用平方差公式，解决实际问题．
　　教 学 过 程 设 计
　　教学程序及教学内容
　　一、 复习旧知
　　1． 提问：1、（a+b）(a-b)=    
　　用语言叙述为                                             
　　二、探究新知
　　1．探索练习
　　“数学来源于生活，也应用于生活”．双休日，装潢师傅出了这样一道题：要在一个边长为 的正方形纸板内，割去一个边长为 的正方形，剩余部分的面积是多少？不使用计算器，你能计算出来吗？
　　我是这样解的：  　………… ①
　　………… ②
　　．
　　根据上面的计算，思考下面的问题：
　　（1）由②到①属于            ；应用了              公式；