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　　16.3     分式方程（1）
　　一、教学目标
　　1．使学生理解分式方程的意义．
　　2．使学生掌握可化为一元一次方程的分式方程的一般解法．
　　3．了解解分式方程解的检验方法．
　　4．在学生掌握了分式方程的一般解法和分式方程验根方法的基础上，使学生进一步掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法，使学生熟练掌握解分式方程的技巧．
　　5．通过学习分式方程的解法，使学生理解解分式方程的基本思想是把分式方程转化成整式方程，把未知问题转化成已知问题，从而渗透数学的转化思想．
　　二、教学重点和难点
　　1．教学重点：
　　(1)可化为一元一次方程的分式方程的解法．
　　(2)分式方程转化为整式方程的方法及其中的转化思想．
　　2．教学难点：检验分式方程解的原因
　　3．疑点及分析和解决办法：
　　解分式方程的基本思想是将分式方程转化为整式方程(转化思想)，基本方法是去分母(方程左右两边同乘最简公分母)，而正是这一步有可能使方程产生增根．让学生在学习中讨论从而理解、掌握．
　　三、教学方法
　　启发式设问和同学讨论相结合，使同学在讨论中解决问题，掌握分式方程解法．
　　四、教学手段
　　演示法和同学练习相结合，以练习为主．
　　五、教学过程
　　(一) 复习及引入新课
　　1．提问：什么叫方程？什么叫方程的解？
　　答：含有未知数的等式叫做方程．
　　使方程两边相等的未知数的值，叫做方程的解．
　　解：(1)当x=0时，
　　右边=0，