《反比例函数》教案9
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约1200字。
第九章反比例函数
9.1 反比例函数
教学目标:1、理解反比例函数的概念,会求比例系数。
2、感受反比例函数是刻画世界数量关系的一种有效模型,能够列出实际问题中的反比例函数关系.
教学重点:理解反比例函数的概念。.
教学难点:感受反比例函数是刻画世界数量关系的一种有效模
型.
教学过程:
一、情境创设:
在速度v,时间t与路程s之间满足
(1)如果速度v一定时,路程s随时间t的增大而增大,路程s与时间t就成正比例关系。且对于时间t的每一个值,路程s都有唯一的一个值与它对应,它又是函数关系。因此,如果速度v一定时,路程s是时间t的正比例函数.
(2)如果时间t一定时,那么路程s与速度v又是什么关系呢?
(3)如果路程s一定时,那么速度v和时间t又是什么关系呢?[反比例关系:如果两个量x、y满足(k为常数,k≠0),那么x、y就成反比例关系],是函数关系吗?
二、探索活动:
活动一:
汽车从南京出发开往上海(全程约为300km),全程所用的时间t(h)随速度v(km/h)的变化而变化.
(1)你能用含有v的代数式表示t吗?
(2)利用(1)中的关系式完成下表:
v/(km/h) 60 80 90 100 120
t/h
随着速度的变化,全程所用的时间发生怎样的变化?
速度变大,时间减小;速度变小,时间增大。
(3)速度v是时间t的函数吗?为什么?
活动二:
(1)利函数关系式表示下列问题中的两个变量之间的关系:
①一个面积为6400㎡的长方形的长a(m)随宽b(m)的变化而变化;
函数关系式
②某银行为资助某社会福利厂,提供了20万元的无息贷款,该厂的平均年还款额y(万元)随还款年限x(年)的变化而变化;
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