约1430字。

　　课  题 17.2实际问题与反比例函数（1）
　　主备人及单位 新源六中     马贵萍
　　教学目标
　　（三维目标） 知识与技能：
　　1．能灵活列反比例函数表达式解决一些实际问题．
　　2．能综合利用几何、方程、反比例函数的知识解决一些实际问题．
　　过程与方法：1．经历分析实际问题中变量之间的关系，建立反比例函数模型，进而解决问题．
　　2．体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用代数方法解决问题的能力
　　情感态度价值观：1．积极参与交流，并积极发表意见．
　　2．体验反比例函数是有效地描述现实世界的重要手段，认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具．
　　教学重点、难点 重点：掌握从实际问题中建构反比例函数模型．
　　难点：从实际问题中寻找变量之间的关系．关键是充分运用所学知识分析实际情况，建立函数模型，教学时注意分析过程，渗透数形结合的思想．
　　课  型 新授
　　教学方法 个体尝试---小组交流---教师点拨
　　预习导航 (1)复习已学过的反比例函数的图象和性质。
　　(2)预习本节课的内容，尝试收集有关本节课的情境资料。
　　板书设 计 
     教学过程 
　　一、情境导入 圆柱的烦恼——怎样减肥
　　有一个圆柱王国，住满了形形色色的圆柱，其中有一个底面积10㎡，高为0．4m的圆柱A，膀大腰圆，威风八面，自己以粗壮为美，可近来却忧心忡忡，忽然变的自卑起来，探问何因？原来其它苗条的圆柱都在嘲笑它，说它太胖，爱美的圆柱A既想让自己的空间优势不变（体积不变），又想让自己变瘦，想变成10m高，它使出了浑身解数，也没实现自己的愿望，聪明的同学，你能帮助圆柱A解除烦恼吗？