约2500字。

　　《近似数和有效数字》学案                            
　　一、学习目标：
　　1、了解近似数和有效数字的概念；
　　2、能按要求取近似数和保留有效数字；
　　3、体会近似数的意义及在生活中的作用.
　　二、自主预习：
　　1．在一次体检中，测得甲的身高是1.82m，测得乙的身高大约是l．8m．
　　(1)你能知道甲和乙的确切身高吗?
　　(2)甲的身高是一个准确的数，乙的身高不是一个准确的数，那么你知道乙的身高是一个什么数吗?
　　2．数字1．8精确到0．1，也可以说是精确到十分位；数字l．80精确到0．Ol，也可以说是精确到百分位；数字l．805精确到      ，也可以说是精确到        ．
　　3．近似数2．045有四个有效数字，分别是2，0，4，5；近似数0．0302有三个有效数字，分别是3，0，2；近似数0．0018有     个有效数字，分别是              ．
　　4．用四舍五人的方法，把8．153 247精确到万分位是          ，把2．36精确到0．1是          ．
　　注意：(1)对于有效数字，是指一个数按要求取近似值后，从左边第一个非0的数字到精确到的最后一个数字中间(包括两头)的所有数字；(2)精确度一般有两种形式：一是精确到哪一位，二是保留几个有效数字。
　　三、课堂同步互动：
　　（一）近似数
　　1、什么样的数是近似数？近似数与精确数有哪些区别？分别试举出几个例子。
　　2、有下列数据：○1参加今天会议的有513人；○2约有五百人参加了今天的会议；○3我国有13亿人口；○4教室里有66人在做数学作业；○5吐鲁番盆地海拔-155米，○6其中  
　　是准确数，                   是近似数。
　　3、近似数与准确数的接近程度，可以用       表示。按四舍五入法对圆周率 取近似数时，有          3（精确到个位）
　　3.1（精确到0.1位，或叫做精确到十分位）
　　3.14（精确到0.01位，或叫做精确到百分位）