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　　第三章 图形的平移与旋转
　　2．简单的平移作图（一）
　　一、学生起点分析
　　通过第一节的学习，学生已对平移的基本性质有了的认识，能否利用平移的基本性质来学习有关画图的操作技能，能否探索图形之间的平移关系成了本节课学习的重要任务。
　　二、教学任务分析
　　本节课的主要内容是通过实例，让学生经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图等过程，掌握有关画图的操作技能，发展初步的审美能力，增强对图形欣赏的意识。
　　教学目标
　　知识目标：
　　1.简单平面图形平移后的图形的作法.
　　2.确定一个图形平移的位置的条件.
　　能力训练：
　　1.对具有平移特征的图形进行观察、分析、画图和动手操作等过程，掌握画图技能.
　　2.能够按要求作出简单平面图形平移后的图形.
　　情感与价值观：
　　1.通过画图，进一步培养学生的动手操作能力.
　　2.对具有平移特征的图形进行观察、分析、画图过程中，进一步发展学生的审美观念.
　　教学重点：简单平面图形平移后的图形的作法.
　　教学难点：简单平面图形平移后的图形的作法.
　　三 、教学过程设计
　　第一环节　复习回顾平移的基本性质，引入课题
　　如图，将线段AB平移，得到线段A’B’，则图中的线段有怎样的位置关系？有哪些相等的线段？