约1400字。

　　汇贤中学八年级自主学习型数学日导学案
　　班级               姓名             编号 807   日期:09、17     
　　比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！
　　课题：一次函数                                   设计者：八年级数学组                 
　　自研课（时段：  晚自习          时间： 10min                
　　一：新知自研：（20min）
　　内容：课本P13—14所有内容。
　　同学们：课本上的理念都是伟人发现的，站在巨人肩膀上的你，一定能够创造出更加辉煌的业绩！！！
　　展示课（时段： 正课       ）                                          
　　一、学习目标（2分钟）：
　　1、能初步理解一次函数与正比例函数的概念。
　　2、能用描点法画出正比例函数与一次函数的图象。
　　3、通过作图，总结出︱k︱的大小对函数y=kx的图象所产生的影响。
　　二、定向导学•互动展示
　　课堂
　　元素
　　导学
　　流程 自研自探环节 合作探究
　　环节 展示提升环节
　　质疑评价环节 总结归纳环节
　　自学指导
　　（内容•学法•时间） 互动策略    
　　（内容•学法•时间） 展示方案  
　　（内容•学法•时间） 随堂笔记
　　（成果记录•知识生成•同步演练）
　　导学一
　　（15min） 认真自研课本P34页的内容，完成下列问题
　　1．课本中所举出的函数具有什么特点？
　　2．一次函数和正比例函数的概念。
　　3. 一次函数和正比例函数的区别和联系。
　　自研成果记录：
　　(2min) 
　　1、对子间相互交流自研成果，并给出等级（2 min）
　　2、组长主持，进行自研部分内容攻关。
　　（2min）
　　3、结合展示方案（小组在抽签决定本组的展示任务）重点攻关本组展示预案，选择展示形式，做好展示准备。(2min) 展示单元一展示单元一：
　　方案预设1：针对自研（1）、（2）（3）逐项展示。
　　方案预设2：
　　小组成员全部参与完成同类演练
　　(7min) 同类演练1：
　　下列函数：
　　(1)y=X ；  (2)y= x2+1；    (3)y=-2x；    (4)y=  ；  (5)x+y=5其中一次函数有（   ）
　　A、2个         B、3个        
　　C、4个          D、5
　　同类演练2：
　　一次函数y=kx+b的图象如图所示，看图填空：
　　（1）、当x=0时，y=____________；当x=____________时，y=0.
　　（2） 、k=_____、b=_____.
　　（3）、当x=5时，y=__________；当y=30时，x=___________.