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　　课题：17.2.1分式的基本性质（1）
　　【教学目标】
　　1． 使学生经历分式概念的形成过程，了解分式、整式、有理式诸概念的区别与联系。
　　2． 使学生掌握分式的基本性质，掌握分式约分方法，熟练进行约分，并了解最简分式的意义。
　　3．使学生掌握分式有意义的条件，认识事物的联系与制约关系。
　　【重点难点】
　　重点：1，了解分式的形式  （A、B是整式）并理解分式概念中的“一个特点”：分母含有字母；“一个要求”：字母的取值要使分母的值不能为零；2，掌握分式约分方法并熟练进行分式约分。
　　难点：理解分式中的分母含有字母以及字母的取值要使分母的值不能为零；分子、分母是多项式的分式约分
　　【教学过程】
　　一、做一做
　　（1）面积为2平方米的长方形一边长3米，则它的另一边长为_____米；
　　（2）面积为S平方米的长方形一边长a米，则它的另一边长为________米；
　　（3）一箱苹果售价p元，总重m千克，箱重n千克，则每千克苹果的售价是______元；
　　二、讲解分式的有关概念
　　形如 (A、B是整式，且B中含有字母，B≠0)的式子，叫做分式.
　　其中 A叫做分式的分子,B叫做分式的分母.
　　整式和分式统称有理式。
　　注意：在分式中，分母的值不能是零。
　　例如，在分式 中，a≠0；在分式 中，m≠n.
　　一般的，对分式 都有：分式有意义  B≠0。
　　分式没有意义  B=0。
　　分式的值为0  A=0且B≠0。
　　三、例题讲解与练习
　　例1、下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？
　　（1） ；     （2） ；     （3） ；      （4） .