《有理数的加法》教案11

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  • 更新时间: 2010/10/13 22:13:23
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约2540字。

  《有理数的加法》教案
  教学目标:
  a知识目标 通过实例,理解有理数加法的意义,会根据有理数的加法法则进行加法运算;
  b能力目标 培养学生基本的运算技能与探索的意识,分析、归纳的方法;
  c情感目标 通过教师引导下的探索,让学生感受到数学学习的价值与乐趣.
  教学重点:有理数加法法则的认知过程及运用.
  教学难点:异号两数加法意义的理解与法则的归纳.
  教学方法:从学生熟悉的人物出发,激发学生探索欲;通过层层铺垫,引导学生利用已学数学工具探索新知;在引导学生探索时,采用发现法教学;在法则的提炼过程中,采用归纳法;在训练与反馈部分,主要采用讲练结合法进行.
  教学过程:
  一.思路设计步骤:
  时间分配:引例与法则的归纳---约15分钟;
  例题教学  ----------约10分钟;
  练习与总结   --------约15分钟.
  二.具体操作:
  1.铺垫
  步骤1:学习气氛培养
  出示课件:刘翔110米跨栏再次夺冠.
  课件目的:①潜含爱国主义和励志教育.
  ②从跑步的来回方向暗示有理数加数的实际意义(即为什么有负数相加).
  步骤2:从实例中抽象出数学问题
  出示课件:刘翔训练片断,跑道抽象为数轴,起跑点为原点
  教学方法:形象感知,教师不给出定论,数轴工具的使用与否让学生在实际练习中自主判断.

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