约2670字。

　　《有理数的加法》教案
　　平定县柏井中学     李瑞芳
　　一、课程目标
　　（一）知识与技能目标
　　1、通过实例，了解有理数加法的意义，会根据有理数的加法法则进行有理数的加法运算。
　　2、运用有理数加法法则熟练进行整数加法运算。
　　（二）过程与方法目标
　　1、在教师创设的熟悉情境与学生探索法则的过程中，通过观察结果的符号及绝对值与两个加数的符号及其绝对值的关系，培养学生的分类、归纳、概括的能力。
　　2、在探索过程中感受数形结合和分类讨论的数学思想。
　　3、渗透由特殊到一般的唯物辩证法思想
　　（三）情感态度与价值观目标
　　（1）通过师生交流、探索，激发学生的学习兴趣、求知欲望，养成良好的数学思维品质。
　　（2）让学生体会到数学知识来源于生活、服务于生活，培养学生对数学的热爱，培养学生运用数学的意识。
　　（3）培养学生合作意识，体验成功，树立学习自信心。
　　二、教学重点、难点：
　　重点：理解和运用有理数的加法法则
　　难点：理解有理数加法法则，尤其是理解异号两数相加的法则
　　三、教学组织与教材处理：
　　在教学过程中一如既往的开展“新、行、省、信”四字教育模式的教学。
　　新：创设新的问题情境（足球净胜球数）、开展新的学习方式（自主、合作、交流）、进行新的评价体系（个人评价、教师评价与小组评价相结合）；
　　行：在教师的启发引导下自主、合作探究新知（有理数的加法法则），教师关注学生是否积极思考问题（几组有理数加法的符号与绝对值特征）、是否主动参与讨论（同号与异号的特征）、是否敢于发表自己的见解（有理数加法法则的概括）；