《有理数的加法》说课稿

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级上册教案
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  • 更新时间: 2010/9/29 20:18:37
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约2200字。

  《有理数的加法》说课稿
  赣州市定南县第二中学  廖辉茂
  各位评委:
  大家好!
  今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书七年级上册(新人教版)第一章有理数第三节有理数的加法第一课时,请各们位专家批评指正.
  一、教材的地位和作用
  在理数的加法是小学算术加法运算拓展,是初中数学的起始部分,也是初中数学运算最重要、最基础的内容.熟练掌握有理数的加法运算是学习有理数其它运算的前提.同时,也为后继学习实数、代数式运算、方程、不等式、函数等知识奠定基础.有理数的加法运算是建构在生产、生活实例上,有较强的生活价值,体现了数学来源于实践,又反作用于实践.就本章而言,有理数的加法是本章的重点.学生能否接受和形成在有理数范围内进行各种运算的思考方式,关键在于这一节的学习.
  二、教学目标、重点难点分析
  (一)教学目标.
  1、知识与技能目标.
  通过实例,了解有理数加法的意义,会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算.
  2、过程与方法目标.
  (1)经历法则探索的过程,培养学生归纳总结知识的能力;
  (2)体验初步的算法思想;
  (3)在探索过程中感受数形结合和分类讨论的数学思想;
  (4)渗透由特殊到一般的唯物辩证法思想.
  3、情感与态度目标:
  体会数学来源于生活,通过师生交流、探索,进一步激发学生探究数学的兴趣、求知欲望,养成良好的数学思维品质.

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  • 大海008 于11-04 18:59发表评论: 第1楼
  • 较好