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　　概率
　　教学目标
　　1．会运用列举法，画树状图，计算简单事件发生的概率.
　　2．了解大量重复实验时频率可作为事件发生概率的估计值.
　　3．通过概率的计算，解决一些简单的实际问题.
　　教学重点与难点
　　重点：理解事件发生的频率与概率之间的关系, 能运用列表法计算简单事件发生的概率.能设计符合要求的简单概率模型．
　　难点：1．让学生初步体会如何评判某件事情是否“合算”，并利用它对现实生活中的一些现象进行评判．
　　2．用实验或模拟实验的方法估计一些复杂的随机事件发生的概率.
　　教学准备：多媒体课件.
　　教学过程：
　　一、基础梳理，考点扫描
　　考点1 事件的分类
　　确定事件 定义 在一定条件下，有些时间发生与否可以事先确定，这样的事件叫做                
　　必然事件 确定事件中必然发生的事件叫做      ，它发生的概率为1.
　　不可能事件 确定事件中不可能发生的事件叫做      ，它发生的概率为0.
　　随机事件 在一定条件下，可能发生      的事件，称为随机事件，它发生的概率介于0与1之间.
　　考点2  概率的概念
　　定义：一般地，对于一个随机事件A，我们把刻画其发生可能性大小的值，称为随机事件A发生的概率，记为P(A).
　　意义：概率从数量上刻画了一个随机事件发生的可能性大小.
　　考点3  概率的计算
　　列举法：如果在一次实验中，有n个可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A包含其中m种结果，那么事件A发生的概率为        .
　　用树状图求概率：当一次实验涉及3个或者更多因素（例如从3个口袋中取球）时，列举法就不方便，可采用树状图法表示出所有可能的结果，再根据        计算概率.
　　利用概率估计概率：一般地，在大量重复实验中，如果事件A发生的频率 稳定于某个常数p，那么这个常数p就是事件A发生的概率，记做P(A)=p(0≤p≤1)
　　考点4  概率的应用
　　用概率分析事件发生的可能性：概率在日常生活和科技方面有着广泛的应用，事件发生的可能性越大，概率就越    .
　　用概率设计游戏方案：在设计游戏规则时应注意设计的方案要使双方获胜的概率相