2015-2016学年高中数学必修三(人教A版)全册课件+练习(共53份)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教课标版 / 高中课件 / 必修三课件
  • 文件类型: ppt, doc
  • 资源大小: 49 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2015/9/20 10:47:06
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: zzzysc [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
查看预览图
2015-2016学年高中数学必修三(人教A版)全册课件+练习
  1.1.1.doc
  1.1.1.ppt
  1.1.2 第1课时.doc
  1.1.2 第1课时.ppt
  1.1.2 第2课时.doc
  1.1.2 第2课时.ppt
  1.1.2 第3课时.doc
  1.1.2 第3课时.ppt
  1.2.1.doc
  1.2.1.ppt
  1.2.2.doc
  1.2.2.ppt
  1.2.3.doc
  1.2.3.ppt
  1.3 第1课时.doc
  1.3 第1课时.ppt
  1.3 第2课时.doc
  1.3 第2课时.ppt
  2.1.1.doc
  2.1.1.ppt
  2.1.2.doc
  2.1.2.ppt
  2.1.3.doc
  2.1.3.ppt
  2.2.1.doc
  2.2.1.ppt
  2.2.2.doc
  2.2.2.ppt
  2.3.1、2.3.2.doc
  2.3.1、2.3.2.ppt
  3.1.1.doc
  3.1.1.ppt
  3.1.2.doc
  3.1.2.ppt
  3.1.3.doc
  3.1.3.ppt
  3.2.1.doc
  3.2.1.ppt
  3.2.2.doc
  3.2.2.ppt
  3.3.1.doc
  3.3.1.ppt
  3.3.2.doc
  3.3.2.ppt
  本册综合素能检测.doc
  第1次月考试题.doc
  第2次月考试题.doc
  章末总结1.ppt
  章末总结2.ppt
  章末总结3.ppt
  综合素能检测1.doc
  综合素能检测2.doc
  综合素能检测3.doc
  第一章 1.1 1.1.1
  基础巩固
  一、选择题
  1.以下关于算法的说法正确的是(  )
  A.描述算法可以有不同的方式,可用形式语言也可用其它语言
  B.算法可以看成按照要求设计好的有限的确切的计算序列,并且这样的步骤或序列只能解决当前问题
  C.算法过程要一步一步执行,每一步执行的操作必须确切,不能含混不清,而且经过有限步或无限步后能得出结果
  D.算法要求按部就班地做,每一步可以有不同的结果
  [答案] A
  [解析] 算法可以看成按照要求设计好的有限的确切的计算序列,并且这样的步骤或计算序列能够解决一类问题.算法过程要求一步一步执行,每一步执行的操作,必须确切,只能有唯一结果,而且经过有限步后,必须有结果输出后终止,描述算法可以有不同的语言形式,如自然语言、框图语言及形式语言等.
  2.下列对算法的理解不正确的是(  )
  A.一个算法应包含有限的步骤,而不能是无限的
  B.算法中的每一个步骤都应当是确定的,而不应当是含糊的、模棱两可的
  C.算法中的每一个步骤都应当有效地执行,并得到确定的结果
  D.一个问题只能设计出一种算法
  [答案] D
  [解析] 依据算法的概念及特征逐项排除验证.
  解:算法的有限性是指包含的步骤是有限的,故A正确;算法的确定性是指每一步都是确定的,故B正确;算法的每一步都是确定的,且每一步都应有确定的结果,故C正确;对于同一个问题可以有不同的算法,故D错误.
  第一章 1.2 1.2.1
  基础巩固
  一、选择题
  1.下列赋值语句正确的是(  )
  A.S=S+i2 B.A=-A
  C.x=2x+1 D.P=x
  [答案] B
  [解析] 在程序语句中乘方要用“^”表示,所以A项不正确;乘号“*
  ”不能省略,所以C项不正确;D项中x应用SQR(x)表示,所以D项不正确;B选项是将变量A的相反数赋给变量A,则B项正确.
  2.下列正确的语句的个数是(  )
  ①输入语句 INPUT a+2
  ②赋值语句 x=x-5
  ③输出语句 PRINT M=2
  A.0  B.1    
  C.2    D.3
  [答案] B
  [解析] ①中输入语句只能给变量赋值,不能给表达式a+2赋值,所以①错误;②中x=x-5表示变量x减去5后再赋给x,即完成x=x-5后,x比的来的值小5,所以②正确;③中不能输出赋值语句,所以③错误.
  3.赋值语句“x=x+1”的正确解释为(  )
  A.x的值与x+1的值可能相等
  B.将原来x的值加上1后,得到的值替换原来x的值
  C.这是一个错误的语句
  D.此表达式经过移项后,可与x=x-1功能相同
  [答案] B
  4.利用输入语句可以给多个变量赋值,下面能实现这一功能的语句是(  )
  A.INPUT “A,B,C”;a,b,c
  B.INPUT “A,B,C=”;a,b,c
  C.INPUT a,b,c;“A,B,C”
  D.PRINT “A,B,C=”;a,b,c
  [答案] B
  5.下列程序运行的结果是(  )
  第二章 2.1 2.1.1
  基础巩固
  一、选择题
  1.从某地参加计算机水平测试的5000名学生的成绩中抽取200名学生的成绩进行统计分析,在这个问题中,200名学生成绩的全体是(  )
  A.总体         B.个体
  C.从总体中所取的一个样本 D.总体的容量
  [答案] C
  [解析] 总体是5000名学生的成绩,个体是每一名学牛的成绩.200名学生成绩的全体是样本,总体的容量为5000.
  2.下面的抽样方法是简单随机抽样的是(  )
  A.在某年明信片销售活动中,规定每100万张为一个开奖组,用随机抽取的方式确定号码的后四位为270 9的为三等奖
  B.某车间包装一种产品,在自动包装的传送带上,每隔30分钟抽一包产品,检验其质量是否合格
  C.某学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取2人、14人、4人了解对学校机构改革的意见
  D.用抽签法从10件产品中抽取3件进行质量检验
  [答案] D
  3.下列抽样实验中,适合用抽签法的有(  )
  A.从某厂生产的3000件产品中抽取600件进行质量检验
  B.从某厂生产的两箱(每箱15件产品中取6件进行质量检验
  C.从甲、乙两厂生产的两箱(每箱15件)产品中抽取6件进行质量检验
  D.从某厂生产的3000件产品中抽取10件进行质量检验
  [答案] B
  [解析] A,D中个体的总数较大,不适于用抽签法;C中甲、乙两厂生产的两箱产品性质可能差别较大,因此未达到搅拌均匀的条件,也不适于用抽签法;B中个体数和样本容量较小,且同厂生产的两箱产品,性质差别不大,可以看做是搅拌均了.
  4.(2013•江西高考)总体由编号为01,02,…,19,20的20个个体组成.利用下面的随机数表选取5个个体,选取方法从随机数表第1行的第5列和第6列数字开始由左到右一次选第二章 2.3 2.3.1、2.3.2
  基础巩固
  一、选择题
  1.由一组样本数据(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn)得到的回归直线方程y^=bx+a,那么下面说法不正确的是(  )
  A.直线y^=bx+a必经过点(x-,y-)
  B.直线y^=bx+a至少经过点(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn)中的一个点
  C.直线y^=bx+a的斜率为i=1nxiyi-n x- y-i=1nx2i-n x-2
  D.直线y^=bx+a和各点(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn)的偏差i=1n[yi-(bxi+a)]2是该坐标平面上所有直线与这些点的偏差中最小的直线.
  [答案] B
  [解析] 由a=y-b x知y^=y-b x+bx,∴必定过(x,y)点.
  回归直线方程对应的直线是与样本数据距离最小的,但不一定过原始数据点,只须和这些点很接近即可.
  2.下列说法正确的是(  )
  A.对于相关系数r来说,|r|≤1,|r|越接近0,相关程度越大;|r|越接近1,相关程度越小
  B.对于相关系数r来说,|r|≥1,|r|越接近1,相关程度越大;|r|越大,相关程度越小
  C.对于相关系数r来说,|r|≤1,|r|越接近1,相关程度越大;|r|越接近0,相关程度越小
  D.对于相关系数r来说,|r|≥1,|r|越接近1,相关程度越小;|r|越大,相关程度越大
  [答案] C
  3.(2015•辽宁鞍山调研)两个变量成负相关关系时,散点图的特征是(  )
  A.点从左下角到右上角区域散布
  B.点散布在某带形区域内
  C.点散布在某圆形区域内
  D.点从左上角到右下角区域散布
  [答案] D
  第三章 3.3 3.3.1
  基础巩固
  一、选择题
  1.如下四个游戏盘(各正方形边长和圆的直径都是单位1),如果撒一粒黄豆落在阴影部分,则可中奖.小明希望中奖,则应选择的游戏盘是(  )
  [答案] A
  [解析] P(A)=38,
  P(B)=26=13,
  P(C)=1-π41=1-π4,
  P(D)=1π.
  则P(A)最大,故选A.
  2.如图,在正方形围栏内均匀撒米粒,一只小鸡在其中随意啄食,此刻小鸡正在正方形的内切圆中的概率是(  )
  A.14         B.π4
  C.13  D.π3
  [答案] B
  [解析] 设事件A={小鸡正在正方形的内切圆中},则事件A的几何区域为内切圆的面积S=πR2(2R为正方形的边长),全体基本事件的几何区域为正方形的面积,由几何概型的概率公式可得P(A)=πR22R2=π4,即小鸡正在正方形的内切圆中的概率为π4.
  3.在正方体ABCD-A1B1C1D1内随机取点则该点落在三棱锥A1-ABC内的概率是(  )
  A.13  B.16
  C.12  D.14
  [答案] B
  [解析] 体积型几何概型问题.
  P=VA1-ABCVABCD-A1B1C1D1=16.
  4.如图,在一个边长为a、b(a>b>0)的矩形内画一个梯形,梯形上、下底边分别为a3与a2,高为b.向该矩形内随机地投一点,则所投的点落在梯形内部的概率为(  )
  第三章综合素能检测
  时间120分钟,满分150分。
  一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的)
  1.老师为研究男女同学数学学习的差异情况,对某班50名同学(其中男同学30名,女同学20名)采取分层抽样的方法,抽取一个容量为10的样本进行研究,则女同学甲被抽到的概率为(  )
  A.150         B.110
  C.15  D.14
  [答案] C
  [解析] 因为在分层抽样中,任何个体被抽到的概率均相等,所以女同学甲被抽到的概率P=1050=15,故应选C.
  2.从装有红球、白球和黑球各2个的口袋内一次性取出2个球,则下列事件:“①两球都不是白球;②两球恰有一个白球;③两球至少有一个白球”,其中与事件“两球都为白球”互斥而非对立的事件是(  )
  A.①② B.①③
  C.②③ D.①②③
  [答案] A
  [解析] 从口袋内一次性取出2个球,这个试验包含的基本事件有(白,白),(红,红),(黑,黑),(红,白),(红,黑),(黑,白),共6个,当事件A“两球都为白球”发生时,①②不可能发生,且A不发生时,①不一定发生,②不一定发生,故非对立事件;而A发生时,③可以发生,故不是互斥事件.
  3.掷一枚质地均匀的硬币两次,设事件M=“一次正面向上,一次反面向上”,事件N=“至少一次正面向上”.则下列结果正确的是(  )
  A.P(M)=13,P(N)=12
  B.P(M)=12,P(N)=34
  C.P(M)=13,P(N)=34
  D.P(M)=12,P(N)=12
  [答案] B
  [解析] 所有等可能的结果有(正,正),(正,反),(反,正),(反,反),所以P(M)=12,P(N)=34.
  4.下列命题不正确的是(  )
  A.根据古典概型概率计算公式P(A)=nAn求出的值是事件A发生的概率的精确值
  B.根据几何概型概率计算公式P(A)=μAμΩ求出的值是事件A发生的概率的精确值
  C.根据古典概型试验,用计算机或计算器产生随机整数统计试验次数N和事件A发生的次数N1,得到的值N1N是P(A)的近似值
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源