【预-讲-练-结】人教版数学必修三1.2.2条件语句
1. 2.2条件语句(讲).doc
1.2.2条件语句(预).doc
1.2.2条件语句（练）.doc
1．2.2 条件语句（结）.doc
1.2.2条件语句（练）
一、选择题
1．条件语句中IF…EISE…的作用是( )
A．判断条件真假 B．执行条件
C．表示条件为真 D．表示条件为假
[答案] A
2．以下关于条件语句的说法，正确的是( )
A．条件语句的执行是按照程序中的先后顺序执行的
B．条件语句实现了程序框图中的条件结构
C．条件语句不能嵌套，即条件语句中不能再使用条件语句
D．条件语句一定要完整，即IF－THEN－ELSE－END IF中每一部分都不能少
[答案] B
3．求下列函数的函数值的算法中需要用到条件语句的函数为( )
A．f(x)＝log4(x2＋1) B．y＝x3－1
C．f(x)＝1(x≤2.5)－1(x>2.5) D．f(x)＝2x
[答案] C
4．下面程序运行后输出结果是3，则输入的x值一定是( )
INPUT x
IF x>0 THEN
y＝x
ELSE
y＝－x
END IF
PRINT y
END
A．3 B．－3
C．3或－3 D．0
[答案] C
[解析] 该程序语句是求函数y＝|x|的函数值，∵y＝3，∴x＝±3.
5．运行下列程序，当输入数值－2时，输出结果是( )
INPUT x
IF x>0 THEN
y＝4
ELSE
y＝2
END IF
PRINT y
END
[答案] D
[解析] 该算法是求分段函数
y＝3x x>02x＋1 x＝0－2x2＋4x x<0，当x＝－2时的函数值，
∴y＝－16.
6．下列程序语句的算法功能是( )
INPUT a，b，c
IF a<b THEN
a＝b
END IF
IF a<c THEN
a＝c
1.2.2条件语句(预)
一、预习目标
通过预习知道条件语句的应用背景及其一般结构。
二、 预习内容
预习教材回答：什么样的问题背景下需要使用条件结构？请举例说明。
三、 提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点 疑惑内容
课内探究学案
学习目标：1.正确理解条件语句的概念；
2.能应用条件语句编写程序框图；
3.能应用条件语句编写程序。
学习重点：条件语句的步骤、结构及功能。
学习难点：会编写程序中的条件语句
学习过程：
一、〖知识再现〗
上节课所学习的三种算法语句是什么？并分别写出它们的一般格式.
输入语句、输出语句和赋值语句
输入语句的一般格式是：__________________________________________.
输出语句的一般格式是：__________________________________________.
赋值语句的一般格式是：__________________________________________.
二、〖创设情境〗
试求自然数1+2+3+……+99+100的和.显然大家都能准确地口算出它的答案：5050.
而能不能将这项计算工作交给计算机来完成呢？而要编程，以我们前面所学的输入、输出
语句和赋值语句还不能满足“我们日益增长的物质需要”，因此，还需要进一步学习基本算法
语句中的另外两种：条件语句和循环语句，这节课我们
1．2.2 条件语句（结）
IF—THEN语句的应用
[例1] 输入一个实数x，若它是非负数，就输出它，否则不输出它，画一个程序框图解决这个问题，再写出相应的程序．
[自主解答]
程序为：
INPUT “x＝”；xIF x＞＝0 THEN PRINT xEND IFEND
————— —————————————
单支条件语句采用IF－THEN的形式，IF后对条件进行判断，若条件成立，则执行THEN后的语句体；若条件不成立，则结束条件语句，执行END IF后面的语句．
——————————————————————————————————————
1．画出程序框图并编写程序：任意输入三个实数，输出最小的数．
解：
INPUT a，b，cIF a>b THENa＝bEND IFIF a>c THENa＝cEND IFPRINT aEND
IF—THEN—ELSE语句的应用
[例2] 已知函数y＝x2－1，x≥0，2x2－5，x＜0，画出程序框图并编写一个程序，对每输入的一个x值，都得到相应的函数值．
[自主解答] 程序框图如下：
程序如下：
INPUT “x=”；x
IF x＞=0 THEN
y=x^2-1
ELSE
y=2*x^2-5
END IF
PRINT “y=”；y
END
1. 2.2条件语句(讲)
教学目标：1.正确理解条件语句的概念；
2.能应用条件语句编写程序框图；
3.能应用条件语句编写程序。
教学重点：条件语句的步骤、结构及功能。
教学难点：会编写程序中的条件语句
教学过程：
一、知识再现
上节课所学习的三种算法语句是什么？并分别写出它们的一般格式.
输入语句、输出语句和赋值语句
输入语句的一般格式是： 输出语句的一般格式是： 赋值语句的一般格式是：
二、创设情境
试求自然数1+2+3+……+99+100的和.显然大家都能准确地口算出它的答案：5050.
而能不能将这项计算工作交给计算机来完成呢？而要编程，以我们前面所学的输入、输出
语句和赋值语句还不能满足“我们日益增长的物质需要”，因此，还需要进一步学习基本
算法语句中的另外两种：条件语句和循环语句，这节课我们先来学习条件语句.
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