约2420字。

　　§4.3  游戏公平吗
　　学习目标:
　　体会如何评判某件事情是否“合算”，并学会对一些游戏活动的公平性作出评判．
　　学习重点:
　　本节重点是不仅对一些游戏活动的公平性作出评判，还要会合理的设计得分规则，使游戏公平．在生活中我们不仅要会评判事件，还要做出决策，对事件进行合理的设计，因而有很好的实用价值，也是我们在概率学习内容中的一个重要方面．对此只要能计算出双方获胜的概率，合理设计分数即可．
　　学习难点：
　　本节中，游戏获胜的概率可通过列表方法求得，如何设计得分规则是本节的难点．只要计算出双方的概率，如双方获胜概率为 ， ，则得分规则只需满足 a= •b即可，即其获胜后的得分分别为a、b，则游戏公平．
　　学习方法:
　　实验——引导法.
　　学习过程:
　　一、例题分析：
　　【例1】  某一家庭有两个孩子，请问这两个孩子是一个男孩一个女孩的概率是多少？你是怎样知道的．
　　【例2】  在掷骰子的游戏中，当两枚骰子的和为质数时，小明得1分，否则小刚得1分．你认为该游戏对谁有利？如果当两枚骰子的点数之和大于7时，小刚得1分，否则小明得1分呢？
　　【例3】  乘火车从A站出发，沿途经过3个车站方可到达B站，那么在A、B两站之间需要安排    种不同的车票．
　　【例4】  某班53名学生右眼视力（裸视）的检查结果如下表所示：
　　视力 0．1 0．2 0．3 0．4 0．5 0．6 0．7 0．8 1．0 1．2 1．5
　　人数 1 1 2 5 2 4 6 6 8 11 7
　　则该班学生右眼视力的中位数是        ．如果右眼视力在0．6以下（不含0．6）的同学都戴着眼镜，那么从中任意抽取1名学生戴着眼镜的概率为        ．