四川省武胜县飞龙初中七年级上册《一元一次方程》全章导学案

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级上册教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 173 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2012/7/28 23:51:36
  • 资源来源: 会员原创
  • 资源提供: xumingfei [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
  第三章一元一次方程
   3.1.1一元一次方程 (第二课时 ).doc
   3.1.2等式的性质 .doc
   3.2 解一元一次方程(1)──合并同类项与移项(第一课时 ).doc
   3.3解一元一次方程(2)──去括号与去分母((第三课时 ).doc
  3.2 解一元一次方程(1)──合并同类项与移项(第二课时 )2.doc
  3.3解一元一次方程(2)---去括号与去分母--第一课时.doc
  3.3解一元一次方程(2)──去括号与去分母((第二课时 ).doc
  3.4实际问题与一元一次方程(第二课时).doc
  3.4实际问题与一元一次方程(第三课时).doc
  3.4实际问题与一元一次方程(第一课时).doc
  3,1,1一元一次方程学案(第一课时).doc
  一元一次方程   复习   第2课时.doc
  一元一次方程  复习  第一课时.doc
  3.1.1一元一次方程
  一、课堂准备:
  根据下列问题,设未知数列方程:
  ①一台计算机已使用1700小时,预计每月再使用150小时,经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450小时?________________________________________
  ②用一根长24cm的铁丝围成一个长方形,使它的长是宽的1.5 倍。问长方形的长、宽各是多少?_________________________________________
  ③某校女生占全体学生数的52%,比男生多80人,这个学校有多少学生?
  __________________________________________
  二、自学交流:
  1、观察以上所列出的各方程,发现 只含有一个_________,并且未知数的次数都是___,样的方程叫做一元一次方程.
  如方程2x-3=3x+1, -3=2y等都是一元一次方程,而x+y=5,x2+3x=2都不是一元一次方程.
  以上分析过程可归纳为:
  分析问题中的数量关系──设未知数x──用含x的式子表示实际问题中的数量关系──找出相等关系,利用相等关系列出方程(一元一次方程).
  2、判断下列是不是一元一次方程,是打“√”,不是打“×”:
  ① =4;(  )                             ②  ;(  )
  ③ ; (  )                     ④ ;(  )   
  ⑤ ; (  )                       ⑥3+4 =7 ;(  ) 
  3、如何求出使方程左右两边相等的未知数的值?
  如方程 =4中, =? __________________________________________
  方程 中的 呢?________________________________________
  请用小学所学过的逆运算尝试解决上面的问题。
  一般地,解方程就是求出使方程中等号左右两边相等的未知数的值,这个值就是方程的解。
  4、检验2和-3是否为方程 的解。    
  解:当x=2时,左边=         =          ,右边=         =          ,
  ∵左边     右边(填=或≠)  ∴x=2         方程的解(填是或不是)      
  当x= 时,左边=         =           , 右边=          =           ,
  ∵左边             右边(填=或≠)∴x=6        方程的解(填是或不是)
  三、成果展示:
  1、判断下列哪些是一元一次方程,若不是一元一次方程,说明为什么。
  (1)34 x=12           (2)  3x-2       (3) 13 x-15 =2x3 -l
  (4) 5x2-3x+1=0   (5)2x+y=l-3y     (6)  1x-1 =5
  2、用“估算——检验”的方法解下列一元一次方程
  (1)、2x+5=4x-1                   (2)、6x-4=2(x+8)
  .4实际问题与一元一次方程
  一、课堂准备:
  随着市场经济的不断发展,商品交易成了人们日常生活中最为普遍的一种社会现象,反应在数学上,商品销售问题也成了一类非常重要的实际问题,在商品销售问题中,首先理解几个概念:
  (1)成本价:有时也称进价,是商家进货时的价格;
  (2)标  价:商家在出售时,标注的价格;
  (3)售  价:消费者购买时真正花的钱数;
  (4)利  润:商品出售后,商家所赚的部分;
  (5)利润率:商品出售后利润与成本的比值;
  (6)打  折:商家为了促销所采用的一种销售手段,打折就是以标价为基础,按一定比例降价出售,如:打8折,就是按标价的80℅出售。
  其次掌握几个等量关系式:
  1.商品的售价=商品的标价×商品的销售折扣;(打几折就是按原价的________出售。)
  2.商品的利润=商品的售价―商品的进价;(总利润=每件的               ×件数。)
  3.商品的利润率=(商品利润÷商品进价)×100℅
  二、自学交流:
  自学P104探究1:
  1. 提问:
  ①如何判定是盈还是亏?
  ②盈利率、亏损率指的是什么?
  ③这一问题情境中哪些是已知量?哪些未知量?如何设未知数?相等关系是什么?如何列方程?
  2.写出正确的、完整的解题过程 。
  三、成果展示
  例1. 一商店把货品按标价的九折出售,仍可获利12.5%,若货品进价为380元,则标价为多少元?
  例2:一家商店将服装按成本价提高40%后标价,又以8折(即按标价的80%)优惠卖出,结果每件仍获利15元,这种服装每件的成本是多少元?
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源