《一元一次方程的应用》教案9

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  • 资源类别: 浙教版 / 初中教案 / 七年级上册教案
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  • 更新时间: 2012/4/29 20:50:27
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约1770字。

  5.3一元一次方程的应用(1)
  课       题 5.3一元一次方程的应用(1)
  课时安排 1
  教
  学
  目
  标 1、掌握列方程解应用题的一般步骤。
  2、 掌握诸如行程问题、等积变形、调配问题、利率问题、工程问题这些常见的数量关系,列出方程。
  重点 掌握列方程解应用题的一般步骤,及掌握常见的基本数量关系,列出方程,是教学重点。
  难点 让 学生学会用列表法、图示支分析应用题中的数量关系是教学难点。
  教具准备 多媒体,投影仪
  教           学           过               程
  我国体育健儿在举世瞩目的第28届奥运会上不畏强手,奋力拼搏,实现了我国竞技体育在奥运会上新的历史性突破,获得了32枚金牌,比1988年奥运会我国获得的金牌数的6倍多2枚,1988年奥运 会我国获得几枚金牌?
  用 算术方法: =5(枚).
  用列方程的 方法:
  设1988年获得x枚金牌,根据题意,得
  6x+2=32.
  解这个 方程,得x =5(枚).
  对于这样的应用题,用直接列算式方法解,或用列方程方法解都比较方便.算术方法是根据已知量的数量关系,用逆向思维的方法,列出综合算式直接求未知量.列方程的方法是通过用字母表示未知量,并把这个未知量当作已知量,找出与题中的其他已知 量形成的相等关系列出方程求解.
  合作学习
  2004 年与1988年奥运会我国共获91枚奖牌,其中2004年比1998年的2倍多7枚,问1998年我国获得几枚奖牌?
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