《黄金分割》学案1

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  • 资源类别: 苏科版 / 初中教案 / 八年级下册教案
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  • 更新时间: 2012/2/26 21:03:13
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资源简介:

约1690字。

  课题 §10、2黄金分割
  学习目标 1.在应用中进一步理解线段的比、成比例线段,了解黄金分割、黄金矩形、黄金三角形的意义。
  2.会找出一条线段的黄金分割点,找出一个图形中的黄金分割点。
  学习重点 黄金分割的意义。
  学习难点 怎样做一条线段的黄金分割点或在一个图形中找出黄金分割点。
  教学流程
  预导航 1.如图的五角星中, 与 的关系是(   )
  A.相等   B. >     C. <  D、不能确定
  2.(1)如图,若点C是AB的黄金分割点,AB=1,则AC=_______,BC=______.
  (2)一条线段的黄金分割点有    个。
  3.如图,电视节目主持人在主持节目时,站在舞台的黄金分割点处最自然得体,若舞台AB长为20m,试计算主持人应走到离A点至少多少m处是比较得体的位置?(结果精确到0.1m)
  合作探究
  一、新知探究:
  1.我们都见过电冰箱吧,你们最常见到的冰箱一般都是什么形状的啊?
  把一个冰箱作成正方形,请看看它和以前的相比哪个更美观实用啊?
  2.把书上10-2中的矩形ABCD的长AB与宽BC画在同一条直线上(如图10-3)所示,此时点B把线段AB分成两部分,如果 ,那么线段AC被点B黄金分割。(有一种通俗的说法是:小段与大段的比=大段与线段全长的比)点B为线段AC的黄金分割点。AB与AC的比值为 ,大约为0.618,这个比值称做黄金比。
  对于一个矩形,如果它的两条边长度的比值约为0.618,这种矩形称做黄金矩形, “黄金分割”给人以美的感觉,用数学的眼光看事物,不难发现生活中存在着大量的黄金分割。
  3.一条线段的黄金分割点有几个?
  4. 你能举出生活中具有黄金分割的实际例子吗?请与同学们交流。
  一、 例题分析:
  例1:若线段AB=4cm,点C是线段AB的一个黄金分割点,则AC的长为多少?
  方法点拨:点C把线段AB分成两条线段AC和BC,如果 ,那么称线段被点C黄金分割(golden section),点C叫做线段AB的黄金分割点,AC与AB的比叫做黄金比,AC∶AB= ∶1≈0.681∶1。
  易错辨析:有两种情况:
  (1)如图(1)AC是较长线段,则AC∶AB= ∶1,
  (2)如图(2)AC是较短线段,则BC∶AB= :1
  误区点击:容易遗漏第二种情况.

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