《有理数的乘方》教案15

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  • 资源类别: 苏科版 / 初中教案 / 七年级上册教案
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  • 更新时间: 2011/11/27 17:58:39
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资源简介:

约3780字。

  ●课题
  有理数的乘方(一)
  ●教学目标
  (一)教学知识点
  1.有理数乘方的意义.
  2.能进行有理数的乘方运算.
  (二)能力训练要求
  1.在现实背景中,理解有理数乘方的意义.
  2.能进行有理数的乘方运算.
  (三)情感与价值观要求
  通过师生共同交流,渗透利用数学知识解决实际问题的思想,以激发学生学习的兴趣,树立解决问题的信心.
  ●教学重点
  有理数乘方的意义.
  ●教学难点
  1.理解有理数乘方的意义上有困难.
  2.合理进行乘方运算.
  ●教学方法
  讲练结合法
  ●教具准备
  细胞分裂示意图
  投影片四张
  第一张:练习(记作§2.10.1 A)
  第二张:例1(记作§2.10.1 B)
  第三张:例2(记作§2.10.1 C)
  第四张:法则(记作§2.10.1 D)
  ●教学过程
  Ⅰ.创设情景问题,引入课题
  [师]我们知道,每个生物体都是由细胞组成.动物由动物细胞组成,植物由植物细胞组成.活的细胞和生物体一样,也经过生长、衰老、死亡几个阶段.细胞本身的繁殖是以细胞分裂方式进行的.大家来观察一幅某种细胞分裂示意图:(出示“细胞分裂示意图”)
  这种细胞每过30分钟便由1个分裂成2个.
  想一想:经过5小时,这种细胞由1个能分裂成多少个?
  [生]1个细胞30分钟后分裂成2个,1个时分裂成4个,1.5小时后分裂成8个,2小时后分裂成16个,……,5小时后,这种细胞由1个能分裂成1024个.
  [师]对,1个细胞30分钟后分裂成2个,这是第一次分裂;1小时后分裂成4个,可以写成2×2,这是第二次分裂,1.5小时后分裂成8个,可写成2×2×2,这是第三次分裂,2小时后分裂成16个,也可写成2×2×2×2,这是第四次分裂,依次类推,想一想:5小时要分裂多少次?
  [生甲]5小时要分裂10次.
  [生乙]老师,我知道了,经过一次细胞分裂,1个可分裂成2个,经过二次分裂,1个可分裂成2×2个,经过三次分裂,1个可分裂成2×2×2个,这样依次类推,经过十次这样的分裂,1个便可分裂成
  [师]乙同学分析得很好,经过十次分裂后,1个细胞可以分裂成:

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