《实数与数轴》教案2
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约1440字。
八年级上§12.2 实数与数轴 课时1 教案
三维教学目标
知识与技能:
1、 了解无理数、实数的概念,以及实数的两种分类。
2、 能判断一个数是有理数还是无理数。
3、 了解实数与数轴上的点一一对应的关系。
过程与方法:
1、 通过亲身探索,认识到实数和数轴上的点一一对应的关系,体会数形结合的思想。
2、 鼓励从定义和性质两方面对实数进行分类,体会分类讨论的思想方法。
情感态度与价值观:
1、 让学生经历数系扩张的过程,进一步体验数系的发展源于实际,又作用于实际的辩证关系。培养学生的数感与估数能力。
2、 培养学生严谨治学的学习态度,刻苦学习的精神。
教学重点:无理数、实数的概念及实数的分类;实数与数轴上的点一一对应的关系。
教学难点:对实数与数轴上的点一一对应关系的理解。
课堂导入
首先我们来进行一个数学活动。
1.做一做:、(1)用计算器求 ;(2)利用平方关系验算所得结果.
这里,我们用计算器求得 =1.414213562,再用计算器计算1.414213562的平方,结果是1.999999999,并不是2,只是接近2.这就是说,我们求得的 的值,只是一个近似值.
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