约1050字。

　　八年级上§12.2 实数与数轴  课时2   教案
　　三维教学目标
　　知识与技能：
　　1、了解有理数的相反数、绝对值等概念、运算法则、运算律在实数范围内仍然适用。
　　2、能对实数进行大小比较和四则混合运算。
　　过程与方法：
　　1、有理数中的相反数、倒数和绝对值等概念与运算法则和运算律在实数范围内仍成立，让学生体会到这是一种知识的迁移．
　　2、体会用取近似值、平方法进行实数大小的比较和运算的经验。
　　情感态度与价值观：
　　认识到数的扩充、无理数与实数概念的引入、知识的迁移是客观实际的需要，也是数学自身发展的需要。
　　教学重点：实数的性质、实数的大小比较及运算
　　教学难点：实数的大小比较
　　课堂导入
　　1、无理数与实数的概念？实数分类的方法？
　　2、我们以前学过的运算法则、运算律、大小比较的方法等在有理数的范围适用，那么在实数的范围内适用吗？
　　教学过程
　　一、复习回顾
　　(1)用字母来表示有理数的乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律．
　　(2)用字母表示有理数的加法交换律和结合律．
　　(3)平方差公式？完全平方公式？
　　(4)有理数的相反数是什么？不为0的数的倒数是什么？有理数的绝对值等于什么？
　　二、探究归纳
　　1、填空 与____互为相反数， 与_____互为倒数， =_____
　　2、概括