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　　解二元一次方程组（第二课时）
　　【教学目标】
　　 1、学会用加减消元法解二元一次方程组。
　　2、使学生了解加减法是解方程组的一个基本方法
　　3、了解解二元一次方程组的消元思想，体会数学中“化未知为已知”的化归思想。
　　【教学重点、难点】
　　重点：用加减消元法解二元一次方程组。
　　难点：熟练掌握加减法的技巧。
　　【教学过程】
　　一、复习引入：
　　1、 解二元一次方程组的基本思想是什么？
　　答：基本思想是“消元”；
　　2、用代入法解下列方程组：
　　二、新课学习：
　　【比一比】：
　　通过刚才的练习，我们发现用代入法来解某些二元一次方程组比较简便，如练习（1），但在解另外一些二元一次方程组时，却显得比较繁琐，如练习（2），因此我们就提出了问题：解二元一次方程组的基本思想是“消元”，即把较复杂的“二元”方程转化为简单的“一元”方程，代入法是其中的一种消元方法，但它在解如练习（2）的方程组时显得比较繁，那么还有没有其他的消元方法，也可以变“二元”方程为“一元”方程呢？
　　【看一看】：
　　现在请同学们观察练习（2）这个方程组，找出各个未知数系数的关系？
　　（x的两个系数正好相等，y的两个系数是一对相反数）。
　　【析一析】：
　　我们知道相反数的和是0而两个相同数的差也是0，从中你能否得到一些启发？
　　【想一想】：
　　为什么可以将方程组中的两个方程左边和左边相加、右边和右边相加，所得的仍旧是一个方程（等式），如何解释？
　　（根据等式性质1）
　　根据上述分析，如果对于y，我们只要把两个方程相加，即可将之消去，而得到一个关于x的一元一次方程，解出后，将其代入一个较简单的方程，即可求出y，具体解法如下：
　　(1)+(2)，得，6x＝18，