约2370字。

　　12．1．3  直方图
　　一、教学目标
　　（一）教学知识点
　　１．了解认识频数分布直方图及相关概念．
　　２．解读频数分布直方图．
　　３．理解频数分布直方图的特点及与其他描述方法的关系．毛
　　（二）能力训练要求
　　１．通过观察、思考等数学活动，提高合理思维、推理能力．
　　２．通过比较、概括，提高归纳总结能力．
　　（三）情感与价值观要求
　　１．积极参与各项活动，提高学习数学的兴趣．
　　２．养成独立思考的习惯及培养实事求是的态度．
　　二、教学重点
　　１．认识频数分布直方图及相关概念．
　　２．掌握几种统计图形的特点．
　　三、教学难点
　　区分直方图与条形图．
　　四、教学方法
　　自主合作─探究归纳．
　　五、教学过程
　　Ⅰ．提出问题，创设情境
　　为了研究800米赛跑后学生心率的分布情况，体育老师统计了全班同学一分钟时间脉搏的次数．
　　可是如何处理这些数据？用什么样的方法描述才能更好地显示学生心率分布情况呢？
　　Ⅱ．导入新课
　　我们先看体育老师是怎么做的．
　　他把全班学生的脉搏次数按范围分成8组，每组的两个端点的差都是5，这样就得出这样一个表格：
　　脉搏次数x（次／分）    频数（学生人数）
　　130≤x<135             1
　　135≤x<140             2
　　140≤x<145             4
　　145≤x<150             6
　　150≤x<155             9
　　155≤x<160             14
　　160≤x<165             11
　　165≤x<170             2
　　从表上可以清楚地看出脉搏次数在不同范围的学生人数．
　　为了直观地描述表中的数据，体育老师用坐标系横轴表示脉搏次数，标出每组的两个端点，纵轴表示频数（学生人数），每个矩形的高表示对应组的频数．如图：