约1510字。

　　通海中学初一数学导学案5.2.1平行线（第2周）   
　　班级________授课时间_______主备人：   审核人：李兴东
　　学习目标
　　1.了解平行线的概念、平面内两条直线的相交和平行的两种位置关系, 知道平行公理以及平行公理的推论.
　　2.会用符号语方表示平行公理推论, 会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线.
　　学习重点、难点
　　重点:探索和掌握平行公理及其推论.
　　难点:对平行线本质属性的理解,用几何语言描述图形的性质.
　　学习过程
　　问题:你能根据下列各组直线的位置关系给它们分分类吗？说出分类的理由．
　　一、平行线定义：
　　平行线定义关键点：
　　①             ②                ③                  
　　问题：现实生活中有哪些平行线的形象呢？
　　二、平行线的表示法：
　　AB 平行于 CD   表示为：                                   
　　m ∥ n          读作：                               
　　讨论与探究
　　1.平行线要求在同一平面内，那么在同一平面内两直线的位置关系一共有几种呢？（小组先讨论再实践）
　　2、平行线的画法：
　　过直线ＡＢ外一点Ｐ作直线ＡＢ的平行线，看看你能作出吗？能作出几条？
　　P
　　A                                   B
　　问题：如图过点B,画直线a的平行线，能画几条？再过点C画直线a的平行线，它和前面过点B画出的直线平行吗？
　　平行公理：                                                                           
　　如图：三条直线AB、CD、EF。如果AB//EF ，CD//EF，那么直线AB与CD可能相交吗？