约1270字。

　　§11.2全等三角形
　　班级________姓名____________
　　学习目标
　　1．说出怎样的两个图形是全等形，并会用符号表示两个三角形全等；
　　2．知道全等三角形的有关概念，会在两个全等三角形中正确找出 对应顶点、对应边、对应角；
　　3．会说出全等三角形的对应边、对应角相等的性质．
　　自主学习 
　　1.创设情境：
　　观察图（1）花边图案，它可以看成是由哪个图形经过怎样的变换产生的
　　大家经常折纸，取一张长方形纸片.用A、B、C、D表示它的四个顶点，将其折叠，使点B与点D重合，折痕为E、F，如图所示.
　　观察与思考：
　　∵点B与点D完全重合，
　　∴△BEF与△DEF完全重合，
　　根据全等图形的定义，
　　得△BEF与△DEF           ，可以写成△BEF          △DEF.
　　则对应顶点分别为：B与______对应，E与______对应，F与______对应.
　　对应边分别为： BE与______对应，BF与______对应，EF与______对应.
　　对应角为：∠BEF与______对应，∠EBF与______对应，∠EFB与______对应.
　　若∠BEF=60°则______=60 °.
　　若BF=2 cm，则______=2 cm.
　　总结，全等三角形的对应边______，对应角______.
　　2.知识储备：                                             
　　㈠下面描述“全等形”的三种不同说法， 哪种是恰当的？
　　①形状相同的两个图形叫全等形，                        ②大小相同的两个图形叫全等形[]
　　③能够完全重合的两个图形叫全等形
　　㈡全等三角形是全等图形的一种 ，请同学们概括：什么是全等三角形？
　　3.整合概念：