约8210字。

　　§11．1  全等三角形
　　一、我的目标
　　1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素；
　　2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等；
　　3．能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边．
　　二、我参与
　　（一）我自学
　　看教材P1-3页，回答下列问题
　　1、 什么是全等形？全等三角形？
　　2、 怎样得到两个三角形全等？
　　3、 全等三角形的对应顶点？对应边？对应角？
　　4、 全等三角形的性质是什么？
　　（二）我动手，我探究（同桌两名同学配合）
　　1、 取一张纸，将自己事先准备好的三角板按在纸上，画下图形，照图形裁下来，纸样与三角板形状、大小完全一样．
　　2、将△ABC沿直线BC平移得△DEF；将△ABC沿BC翻折180°得到△DBC；将△ABC旋转180°得△AED．
　　议一议：各图中的两个三角形全等吗？
　　不难得出：    △ABC≌△DEF，△ABC≌△DBC，△ABC≌△AED．
　　（注意强调书写时对应顶点字母写在对应的位置上）
　　收获：                                                                              ．
　　（三）我评价
　　1、如图，△OCA≌△OBD，C和B，A和D是对应顶点，说出这两个三角形中相等的边和角．
　　问题：△OCA≌△OBD，说明这两个三角形可以重合，思考通过怎样变换可以使两三角形重合？
　　2、 如图，已知△ABE≌△ACD，∠ADE=∠AED，∠B=∠C，指出其他的对应边和对应角．
　　分析：对应边和对应角只能从两个三角形中找，所以需将△ABE和△ACD从复杂的图形中分离出来．
　　问题：怎样找对应边、对应角？
　　3、已知如图△ABC≌△ADE，试找出对应边、对应角．（由学生讨论完成）
　　4、将⊿ABC沿直线BC平移，得到⊿DEF，说出你得到的结论，说明理由？
　　5、将一几何图形放在平面镜前，则该图形与镜子里的图形全等，因为它们的______________相同课本P90练习
　　6、已知 ≌ ，A与 ， 与 是对应顶点， 的周长为10cm，AB =3cm，BC =4cm.  则 =           cm， =           cm， =          cm.
　　7、 已知 ≌ ，A与D，B与E分别是对应顶点，