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　　《数据的收集、整理与描述》复习教案
　　从容说课
　　我们在生活中也经济需要收入数据，数据能帮助人们了解情况、发现规律、作出对策，对于所收集的数据，需要清晰、有效地进行展示，以便尽可能地获取有用的信息，而统计图是展示数据的重要方法，因此，理解三种统计图的不同特点，并能根据具体情况选择适当的统计图描述数据尤其重要．本节课通过回顾与思考，建立本章的知识结构图，帮助学生进一步去理解和掌握知识，在此基础上再进行练习，加强对知识的进一步的巩固．在学习本章的知识的同时，培养学生的环保意识也是重要的一项内容．
　　教学设计
　　三维目标
　　1．加深对全面调查、抽样调查、总体、个体、样本等概念的理解，掌握划记法．
　　2．会设计简单的调查问卷收集数据，能根据问题查找有关资料，获得数据信息，感受数学在实际生活中的应用，进一步体会条形统计图、扇形统计图和折线统计图在描绘数据中的作用．
　　3．增强环保意识，培养应用数学的能力．
　　教学重点
　　通过全面调查和抽样调查收集数据的方法．
　　描绘条形统计图、扇形统计图和折线统计图．
　　教学难点
　　让学生体会用数据分析问题的过程，提出合理化建设，感受数学给生活带来的价值．
　　教学过程
　　导入新课
　　教师展示幻灯片，把本章的知识结构列出来，通过结构图回忆本章的知识．
　　数据处理的一般过程：
　　教师引导学生回忆本章知识．
　　1．与数据有关的问题
　　（1）总体：所要考察对象的全体叫做总体．
　　（2）个体：总体中的每一个考察对象叫做个体．
　　（3）样本：从总体中取出的一部分个体叫做总体的一个样本．
　　2．收集数据的方法
　　（1）全面调查
　　总体中全部对象参加调查，如我国的人口普查工作．