《两条直线的位置关系》教案5

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修二教案
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  • 更新时间: 2010/6/29 16:06:46
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资源简介:

约1330字。

  《两条直线的位置关系》教案 课时 1
  课型 新授
  知识与技能:
  掌握两直线相交、平行、重合的等价条件,会根据直线的方程判断两条直线的位置关系,让学生进一步体会归纳猜想、类比转化、分类讨论、数形结合等数学思想。
  过程方法与能力:
  通过直线方程对直线位置关系的定量的分析,体现了用代数方法研究解决几何问题,通过方程组的解的个数得出两直线相交、平行、重合的等价条件。
  情感态度与价值观:
  在教学中充分揭示“数”与“形”的内在联系,体会数、形的统一美,激发学生
  学习数学的兴趣,对学生进行对立统一的辩证唯物主义观点的教育,培养学生勇于
  探索、勇于创新的精神
  位置关系与平行、垂直的条件。
  位置关系与平行、垂直的条件。
  图片、多媒体
  课题
  一、新授                        例题:
  1、位置关系
  (1)相交
  (2)平行
  (3)重合
  2、平行
  3、垂直

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