2010年河南省扶沟县中考数学第一轮复习《图形的认识》教案

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  约10150字。
      2010年扶沟县中考数学第一轮复习图形的认识教案
  一、 图形的认识——《数学课程标准》的考察要求:
  知
  识
  单
  元 
  知识技能目标 过程性目标
  了解
  (认识) 理解 掌握 灵活运用 经历
  (感受) 体验
  (体会) 探索
  点、线、面 √ 
  角 角 √ 
  比较角的大小 √ 
  估计一个角的大小 √ 
  计算角度的和或差 √ 
  度、分、秒及其简单换算 √ √ 
  角平分线及其性质 √ 
  相
  交
  线
  与
  平
  行
  线 补角、余角、对顶角 √ 
  等角的余角相等,等角的补角相等,对顶角相等 √ 
  垂线,垂线段 √ 
  垂线段最短的性质 √ 
  点到直线距离的意义 √ √ 
  过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线 √ 
  用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线 √ 
  线段垂直平分线的性质 √ 
  相
  交
  线
  与
  平
  行
  线 两直线平行同位角相等 √ √
  过直线外一点有且有一条直线与与已知直线平行 √ 
  用三角尺和直尺过直线外一点画这条直线的平行线 √ 
  两条平行线之间距离的意义 √ √ 
  度量两平行线间距离 √ 
  三
  角
  形 三角形有关概念(内角、外角、中线、高、角平分线) √ 
  画任意三角形的角平分线、中线和高 √ 
  三角形的稳定性 √ 
  三角形中位线的性质 √ 
  全等三角形的概念 √ 
  两个三角形全等的判定 √ 
  等腰三角形的有关概念 √ 
  等腰三角形的性质和判定 √ 
  等边三角形的概念 √ 
  等边三角形的性质 √ √
  直角三角形的概念 √ 
  直角三角形的性质和判定 √ √
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