约3150字。　　
    《生活中的立体图形》教案
　　一、教学目标 
　　1、知识与技能目标：
　　(1) 通过观察认识到我们周围的规则物体能找到与它们相似的立体图形。 
　　(2) 能正确识别柱体、锥体、圆柱、圆锥…… 
　　(3) 了解欧拉公式。
　　2、过程与方法目标：
　　提高学生的识图能力，发展抽象思维能力。 
　　3 、情感与态度目标：
　　培养学生热爱生活，善于观察、思考的良好习惯，对空间图形有好奇感受到数学在人类发展史中的重要作用。 
　　二、教学重难点：
　　分类标准的探究、概念形成以及对平面及立体图形的认识。
　　三、教学方法与教学手段：
　　教学方法：情境式、合作式、开放式。 
　　教学手段：实物展示、多媒体教学。
　　四、教学过程
　　[阶段1]
　　情境导入，回顾旧知
　　1. 一幅幅精美的图片带领同学们一起神游大地，去领略祖国的美景。
　　出示图片：鸟巢、水立方、北京天坛、东方明珠
　　千姿百态的建筑物美化了我们的生活。展示了建筑师的聪明才智，在这些实物中有没有大家熟悉的立体图形？它们蕴涵着许多图形的知识，引出课题。
　　（教师给出引例，带领学生进入到实际问题的情境中.）
　　2、播放生活短片，归纳出常见的立体图形。
　　生活中你会常见很多实物，由实物能想象出你熟悉的立体图形吗？
　　归纳出常见的几何体：
　　正方体.长方体 . 圆柱. 棱锥. 圆锥 .球体
　　设计意图:
　　创设愉悦、宽松的氛围，让学生在完全放松的情绪下感知我们生活在数学的王国里，产生学习立体图形的兴趣。
　　[阶段2]
　　操作探索，获取新知