约1980字。　　
    《生活中的立体图形》教案
　　〖教　　材：〗（华师大版）初中一年级（七年级）数学上册
　　〖教学内容:〗生活中的立体图形
　　〖教学目的：〗在观察、摸索、讨论中直观认识立体图形，了解球体、     柱体 、锥体的特征；
　　通过一系列活动，培养学生的语言表达能力、总结归纳能力、实际动手能力及探索发现能力；
　　组织学生积极参与观察、比较激发学生对美好生活的热爱之情，并在讨论、探究的过程中，建立一种互相了解合作的新型师生关系。
　　〖教学重点：〗重点：直观认识规则的立体图形，正确区分各类立体图形；
　　难点：1、找出各个立体图形的个性特征及它们之间的联系，进而掌握对图形认知、归纳的方法。
　　2、研究正多面体的顶点数、棱数和面数之间的关系，得出欧拉公式。
　　〖课前准备：〗学生阅读材料《晶体－－自然界的多面体》
　　〖教学过程：〗
　　一、看一看：（情境创设）
　　教师（导语）：在我们的生活中，充满着各种各样的图形，其优美的结构值得我们鉴赏，其奇妙的性质等着我们去探究。请听来自世界图形的对话吧。
　　设计：（1）卡通A （代表平面图形）：“我是平面图形，是大家的老朋友，我家的家庭成员一定比你家多。”
　　（2）卡通B（代表立体图形）：“我是立体图形，是大家的新朋友，大家知道的并不一定比你少。”
　　教师（问）：卡通A、B身体各部分是什么图形？