约1740字 抽样方法习题课 
　　教学目的：会用简单随机抽样和分层抽样从总体中抽取样本
　　教学重点：简单随机抽样和分层抽样的应用
　　教学难点：对抽样中的“随机”、“估计”的思想的理解
　　教学过程：
　　一、复习回顾
　　1、采用简单随机抽样时，常用的方法有____________、__________________.
　　2、当总体由差异明显的几部分组成时，通常采用____________方法抽取样本.
　　3、某农场在三块地种有玉米，其中平地种有150亩，河沟地种有30亩，坡地种有90亩，估产时，可按照__________的比例从各块地中抽取样本.
　　4、某学校有教师160人，后勤服务人员40人，行政管理人员20人，要从中抽选22人参加学区召开的职工代表大会，为了使所抽的人员更具有代表性，分别应从上述人员中抽选教师_______人，后勤服务人员______人，行政管理人员_____人.
　　二、例题解析
　　例1：说明在以下问题中，总体、个体、样本、样本容量各指什么：
　　（1）为了了解某学校在一个学期里每天的缺席人数，统计了其中15天里每天的缺席人数
　　（2）为了了解某地区考生（20000名）的高考数学平均成绩，从中抽取了1000名考生的成绩.
　　例2：欲从全班45名学生中随机抽取10名学生参加一项社区服务活动，试用随机数表法确定这10名学生.
　　评注：利用随机数表法抽取样本时，从第几行的第几个数开始，按照什么方向取数都完全是任意的。
　　例3：某电视台在因特网上就观众对其某一节目的喜爱程度进行调查，参加调查的总人数为12000人，其中持各种态度的人数如下表所示：
　　很喜爱　　喜爱　　一般　　不喜爱
　　2435　　4567　　3926　　1072

　　电视台为了了解观众的具体想法和意见，打算从中抽选出60人进行更为详细的调查，为此要进行分层抽样，那么在分层抽样时，每类人中各应抽选出多少人？
　　评注：分层抽样的两个步骤：①先求出样本容量与总体的个数的比值；②按比例分配各层所要抽取的个体数。但应注意有时计算出的个体数可能是一个近似数，这并不影响样本的容量.
　　三、课堂练习
　　1、为了了解全校240名高一学生的身高情况，从中抽取40名学生进行测量，下列说法正确的是（    ）
　　A  总体是240                B  个体是每一个学生    
　　C   样本是40名学生          D  样本容量是40
　　2、为了考察一段时间内某路口的车流量，测得每小时的平均车流量是576辆，所测时间内的总车流量是11520辆，那么，此问题中，样本容量是________
　　3、为了解初一学生的身体发育情况，打算在初一年级10个班的某两个班按男女生比例抽取样本，正确的抽样方法是（  ）
　　A     随机抽样      B   分层抽样
　　C   先用抽签法，再用分层抽样    D  先用分层抽样，再用随机数表法 
　　4、从5名男生、1名女生中，随机抽取3人，检查他们的英语口语水平，在整个抽样过程中，若这名女生第一次、第二次均未被抽到，那么她第三次被抽到的概率是