山西省太原五中2018-2019学年度第二学期阶段性检测高三理科综合试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高考模拟试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 2.48 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2019/4/18 11:31:58
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共38题,约15160字。
  太原五中2018—2019学年度第二学期阶段性检测
  高三理科综合
  时间:2019.04.11
  注意事项:
  1.本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
  2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
  3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。
  4.考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。
  可能用到的相对原子质量:H 1  C 12  O 16  Al 27  S 32  Fe 56  Cu 64  Co 59
  第Ⅰ卷
  一、选择题:本题共13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
  1.下列描述正确的是
  A.在电子显微镜下拍摄到的线粒体的结构照片属于物理模型
  B.控制合成一个由60个氨基酸组成的蛋白质的基因中,嘌呤碱基数最少应是180个
  C.显微镜下观察同等直径的细胞,如果放大50倍时最多可看到布满视野中的20个完整的细胞,放大100倍时,最多可看到10个完整细胞
  D.分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有16个肽键
  2.关于下列四图的叙述中,正确的是
  A.甲图和丙图分别是构成生物体遗传信息的携带者和生命活动的承担者的基本单位B.乙图小麦种子在晒干和烘烤过程中所失去的水有所不同
  C.若丙图中a为脱氧核糖,则由b构成的核酸初步水解,得到的化合物一定有6种
  D.在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖
  3.细胞分泌物的形成与高尔基体有关,以下依据高尔基体囊泡内容物作出的判断正确的是
  A. 若为抗体,则在抗原再次侵入时该细胞能迅速增殖分化
  B. 若为消化酶,则内容物被排出细胞后进入血液最终到达消化道
  C. 若为神经递质,则神经递质作用的细胞就会产生兴奋
  D. 若为胰岛素,则该细胞表面有神经递质、葡萄糖、胰高血糖素的受体
  4.在光照恒定、温度最适条件下,某研究小组用下图一的实验装置测量一小时内密闭容器中CO2的变化量,绘成曲线如图二所示.下列叙述错误的是
  A.a~b段,叶绿体中ADP从基质向类囊体膜运输
  B.该绿色植物前30分钟真正光合速率平均为50 ppm CO2/min
  C.适当提高温度进行实验,该植物光合作用的光饱和点将下降
  D.若第10 min时突然黑暗,叶绿体基质中C3的含量在短时间内将增加
  5.下列各项描述符合图中变化规律的是
  A.适宜条件下,x——氧气的浓度与y——葡萄糖进入细胞的速率的关系
  B. x——细胞分化的过程与y细胞内染色体种类的关系
  C.底物浓度足够大时,x——酶的浓度与y——反应速率的关系
  D.种群数量呈“J”型增长时,x——时间与y——种群增长率的关系
  6.某自花传粉植物两对独立遗传等位基因(A、a和B、b)分别控制两对相对性状,等
  位基因间均为完全显性。现基因型为AaBb的植物自交产生F1。下列分析中错误的是
  A.若此植物存在AA个体致死现象,则上述F1中表现型的比例为6∶2∶3∶1
  B.若此植物存在bb个体致死现象,则上述F1中表现型的比例为3∶1
  C.若此植物存在AA一半致死现象,则上述F1中表现型的比例为15∶5∶6∶2
  D.若此植物存在a花粉有1/2不育现象,则上述F1中表现型的比例为15∶5∶1∶1
  7.化学与生活密切相关,下列有关说法错误的是
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源